跌倒了站起來(lái)作文1000字
胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)。再過(guò)一周的時(shí)間，我就要進(jìn)行四年級(jí)下學(xué)期的期中考試了，也是檢驗(yàn)半個(gè)學(xué)期來(lái)有沒(méi)有辜負(fù)時(shí)光的一個(gè)機(jī)會(huì)。
有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)找到方向。我已經(jīng)將語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)的目標(biāo)默默地念了無(wú)數(shù)遍。一想到四年級(jí)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的小心臟怦怦地直跳，不知道我會(huì)不會(huì)成功呢？還是會(huì)失敗呢？無(wú)論結(jié)果如何，我會(huì)努力的！
頓時(shí)，時(shí)光把我拉回了前幾周的某一個(gè)午飯后，空曠的校園四周一片寂靜，同學(xué)們都在安靜地午休，而我站在218班教室明亮的一角，靜靜地聽(tīng)著陳老師的教導(dǎo)。她似乎知道了我進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)，成績(jī)一落千丈，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是吊兒郎當(dāng)，心不在焉，破罐子破摔，自暴自棄，一點(diǎn)也不像以前那個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，信心滿滿的我。陳老師還像以前一樣關(guān)心我，雖然現(xiàn)在不帶我們班了，可是她仍然時(shí)不時(shí)會(huì)到我們班探望我，她肯定是從黃老師那知道我的情況了。
“海顥，你學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人！”陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)拍了拍我的肩膀，諄諄地教導(dǎo)我。這時(shí)，一束陽(yáng)光透過(guò)玻璃穿了進(jìn)來(lái)，射在陳老師疲憊的臉上，那一瞬間，她愁眉鎖眼，憂心忡忡，驀地我的內(nèi)心受到了極大的撞擊，回想這幾個(gè)月的頹廢，我羞愧不已。陳老師并沒(méi)有責(zé)怪我，她細(xì)細(xì)地詢問(wèn)了我成績(jī)一落千丈的原因，一一為我破解問(wèn)題所在。陳老師說(shuō)語(yǔ)文考試，主要分?jǐn)?shù)分四大版塊，分別是基礎(chǔ)+閱讀+作文+附加題。上課認(rèn)真聽(tīng)講必不可少，作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，這是基礎(chǔ)得分的首要，還有熟記課文重點(diǎn)知識(shí)；而閱讀題除了平時(shí)多加練習(xí)，對(duì)課文也要熟悉，平時(shí)要大聲朗讀對(duì)熟記課文有主要的作用；作文是強(qiáng)項(xiàng)，但書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)這一項(xiàng)必須要改正；附加題當(dāng)然是平時(shí)多積累課外知識(shí)。先從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)開(kāi)始，從簡(jiǎn)單提高自己，再鞏固扎實(shí)基礎(chǔ)，別急于求勝，先一步一步來(lái)，逐一擊破。那天之后，有了陳老師的針對(duì)性詳解與鼓勵(lì)，我的信心又回來(lái)了。現(xiàn)在我有了拼搏的動(dòng)力，就像那天窗外的那束陽(yáng)光，給我力量。
心若燦爛陽(yáng)光自來(lái)
語(yǔ)文第一單元88分的失敗，又算什么呢？跌倒了要學(xué)會(huì)爬起來(lái)，就像班主任黃老師給我們講的“人生十字架的啟示”，不要以為自己背負(fù)的十字架重得讓自己喘不上氣而砍掉，每個(gè)人都在艱難前行，當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，背負(fù)的十字架剛好幫助我們跨越溝壑，穿過(guò)黑暗，感受陽(yáng)光的溫度。老話說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，我不想成為那樣的人，也不想做那個(gè)把十字架砍掉的人，我想挑戰(zhàn)自己的極限，或許曾經(jīng)我浪費(fèi)了許多時(shí)間，可是正因?yàn)槟切┛坦堑氖∨c挫折，我想我才會(huì)知道我還可以面對(duì)更多，通過(guò)努力體會(huì)酣暢淋漓的快樂(lè)！
經(jīng)過(guò)幾個(gè)禮拜的努力，我把自己丟失的信心慢慢找了回來(lái)。我明白了只要自己努力，一切皆有可能。跌倒了不怕，自己學(xué)會(huì)站起來(lái)，做一個(gè)棒棒的小男子漢，那才叫真帥！