見識(shí)摩擦力
見識(shí)摩擦力
常州武進(jìn)區(qū)湖塘橋中心小學(xué)五（10）班
今天下午，老師帶來(lái)了兩本頁(yè)數(shù)相同的書，而且神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我把這兩本書合在一起，它們就永遠(yuǎn)也分不開了。”同學(xué)們有的很好奇，有的根本就不信，甚至還有的說(shuō)老師連生活常識(shí)都不知道了。老師又舉起兩本書，合在一起，說(shuō)：“不信，那就試試看吧。”說(shuō)完，老師雙手各拿起一本書，先左手翻開一頁(yè)，右手也翻開一頁(yè)，然后把兩頁(yè)插在一塊兒，就這樣，做了好一會(huì)兒，兩本書終于合到了一塊兒。
老師舉起這兩本書說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)把這兩本書分開？”這有什么難，我不費(fèi)吹灰之力就可以把它們分開。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。我也不甘示弱，把手舉得老高。張子凝被幸運(yùn)地叫到了，他微笑地跑上了講臺(tái)。他拿起書，輕輕一拉，這兩本書一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們都瞪大了眼睛。張子凝又用盡了吃奶的力氣，使勁地拉，但這兩本書好象被粘住了似的，依然紋絲不動(dòng)。張子凝只好垂頭喪氣地回到了座位上。
“一個(gè)不行就兩個(gè)。”老師說(shuō)。在同學(xué)們的推薦下，老師選了兩個(gè)我們班的大力士——李棟和盧家玉。只見他們倆各拉住兩本書的一頭，像拔河比賽一樣，把臉漲得通紅，但這兩本書像兩個(gè)兄弟一樣，你越用力，它們就抱得越緊。“大力士”也無(wú)奈地回去了。
老師又問：“哪位同學(xué)知道其中的奧妙？”吳浩舉起了手，老師問他為什么，他說(shuō)：“大概是摩擦力的原因，你越用力，它們的摩擦力就越大，就越分不開。”“對(duì)，在我們生活中，同學(xué)們穿著運(yùn)動(dòng)鞋，在地磚上走時(shí)，就容易滑倒，而在水泥地上走時(shí)，就不容易滑倒是同樣的道理。”
哦！這原來(lái)時(shí)摩擦力在作怪啊！看來(lái)，只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)的奧妙！