種蘿卜作文(2篇)

種蘿卜作文（1）

　　種蘿卜

　　江陰市周莊實驗小學五四班    錢博文

　　我們班的朱老師一直把我們當大人看待，我們都覺得在課堂上玩游戲已經是遙不可及的了。直到星期五的那個十分鐘隊會我們才有機會好好地在課堂上做游戲。

　　星期五，朱老師神秘兮兮地走進地走進教室，對我們說：“今天我們十分鐘隊會玩游戲！”話音剛落，我們班頓時炸開了鍋，同學們全都在猜測玩什么游戲，我也開始猜測:是不是玩“老鷹捉小雞”的游戲？那太幼稚了吧。就在我們疑惑不解時，朱老師在黑板上寫了“種蘿卜”三個字，我心中不由得產生了疑問：老師是不是讓我們回家再qq農場去種蘿卜呀？不過，我的“美夢”很快就破滅了，朱老師說：“小山姑把粉筆當成蘿卜，種在'泥土’里，看那個‘泥土，拿到了蘿卜種子也心不跳臉不紅。下面的觀眾有三次機會，猜對就贏，猜錯就輸。”接著，又選出幾位“泥土”和一位“小山姑”，我也很榮幸，當上了“泥土”。現在，萬事俱備，只欠東風。就差老師的口令了。

　　開始！”老師一聲令下，“小山姑”一頭鉆進“泥土”里忙活起來。她走過我身邊時，用蘿卜種子碰了一下我的手，但沒有放在我的手心上。過了一會兒，“小山姑”說：“好了！”蘿卜種子不再我手里，真是謝天謝地呀！但是，我卻拼命地做假動作，一直在那兒傻笑著，還伸出另一只手指著自己，“招呼”同學叫我，可是，同學卻偏不叫我，直到后來我才知道，我做的動作太假了。同學們都紛紛猜想有的說在王天磊手中，有的說在趙垚手中，可惜當他們打開時，臺下都是一片嘆息聲“唉——”。最后一次了，我滿以為他會答錯，可事實證明，他一站起來，矛頭就直指趙祺鋒。頓時，全班的目光都投向他，他的臉比猴子的屁股還紅。我想：趙祺鋒一定是拿到了蘿卜種子以后，想笑卻使勁憋著，所以連漲得通紅，才被發現的吧。

　　后來，老師又叫了一組女生上了，她們的心理素質都很好，個個不露聲色，偽裝得非常成功：要么笑得勁頭很大，要么一臉嚴肅，面部毫無表情，所以我們下面的觀眾抓耳撓腮，絞盡腦汁換來的是一只只空空如也的手和一聲聲遺憾的嘆息聲。三次機會用完了，這組女生沒被猜中。那么，這顆“蘿卜種子”到底在哪兒呢？馬上要揭曉答案了，全班靜悄悄的，仿佛可以聽到每一位同學的心跳。答案出來了，大家看到那位“泥土”后，都非常震驚，我看了她也不相信，站在一旁不露聲色，毫無表情的胡曉，手里居然拿著大家苦苦尋找的蘿卜種子！我好佩服她的沉著冷靜！

　　沉著冷靜能幫助我們辦好每一件事，我想正是因為有了這樣的心理素質才能做到勝不驕，敗不餒。

種蘿卜作文（2）

　　種蘿卜

　　江陰市周莊實驗小學五四班   高嘉雯

　　星期五中午，朱老師跟我們做了一個游戲，名字叫——種蘿卜。

　　接著，朱老師又跟我們說了規則：“我要選一個人當小村姑， 一些人當泥土，拿著這支粉筆當種子。然后，  泥土們把手背著，排成人墻，而小村姑拿著種子放到泥土說手中讓同學們猜，只有3次機會！”話音剛落，同學們都爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里還說：“選我，選我！”頓時，班里炸開了鍋。朱老師選了一批人上了講臺。

　　游戲開始了，顧瑤佳把粉筆一個一個放在泥土上，然后，又返回來，我心想：做得真是有模有樣的。而下面的人卻睜大了眼，接著，村姑說：“好了，猜吧！”同學們爭吵著，有人說：“李劍鋒！”李劍鋒嘻皮笑臉地把手一攤，手里一樣東西也沒有，有人說：“趙祺鋒！”趙祺鋒緩緩地把手攤了出來，那一刻，我似乎能聽到同學們的心跳聲。“耶！”同學們一齊歡呼道。我還被悶在鼓里呢，在定睛一看，原來是一支粉筆在他手中。朱老師問道：“你怎么知道粉筆在他那兒的？”“因為他的臉很紅！”那位同學說。   第一場剛結束，第二場便又拉開了序幕。這不，朱老師又在挑人了。“我，我，我！”同學們叫著，希望朱老師點到自己。這時，朱老師發話了：“誰坐得好，我就點誰！”剎那間，原來熱鬧的五（4）班，變得特別安靜。朱老師又選了一批人，當然其中也有我。

　　不一會兒，游戲便開始了。我心里就像是裝了只兔子似的，怦怦直跳。忽然，一股冷冰冰的感覺在我血液中流淌，我回頭看了看，幸好村姑只是在我手心中掠過，我的心便稍有平靜。過了一會兒，只聽村姑說：“好了！”同學們的目光在不停地搜索著，好像是一點兒線索也不放過似的。這時，有人說：“高嘉雯，就是她！”我心中暗暗笑了一聲，想：我手中一點兒也沒有粉筆的影子，怎么會是我呢。我把手伸了出來，一樣東西也沒有，我瞧了瞧下面的同學，只見他們個個唉聲嘆氣，不過一會兒又回過頭來睜察著。有人說：“李雨珩！”李雨珩一臉壞笑地把手攤出，沒有。我心想：不知是誰保持的那么好，不過，只要他們沒猜對，我們便贏了。機靈鬼李劍鋒學著福爾摩斯，把眼鏡托了托，讓人看了想笑。李劍鋒說：“吳雨晨！”只見，吳雨晨攤開了手，一支粉筆就在手中。我的心如同玻璃一樣碎掉了。

　　通過這個游戲，我明白了：遇到困難，不能退縮，要冷靜面對。