高中寫(xiě)人800字記敘文作文
【篇一】
在我上鋪的女孩靜靜地躺在舒適的床上，晨曦從窗外隱隱約約地透進(jìn)來(lái)，我感覺(jué)心里好像缺少了點(diǎn)什么。閉上眼睛，任記憶回到三年前初一的時(shí)候，琴睡在我的上鋪。這個(gè)女孩呀，聽(tīng)到名字，就會(huì)自然而然地聯(lián)想到溫婉、恬雅、美好的淑女形象，可事實(shí)并非如此。琴留著一頭干凈利落的短發(fā)，說(shuō)話時(shí)手舞足蹈，滿臉的純真，一副假小子的模樣。提到琴，眼前就會(huì)出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：她戴著一副眼鏡，手里捧著一本書(shū)，坐在上鋪的邊上，雙腿前后輕輕地?cái)[動(dòng)著，一臉認(rèn)真的樣子，可心里卻在聽(tīng)著我們說(shuō)話，時(shí)而插幾句話進(jìn)來(lái)。那情景給我的印象實(shí)在太深刻了。因?yàn)槌跻灰荒甑臅r(shí)間里，她幾乎有一半時(shí)間就是這副樣子，而另一半時(shí)間，就是在學(xué)習(xí)中暗暗地和我較勁。這對(duì)我而言，也是一件很快樂(lè)的事情。我習(xí)慣每天都起得很早。可奇怪的是，每當(dāng)我起床的時(shí)候，琴也會(huì)跟著起床：盡管我起來(lái)的時(shí)候都小心翼翼地，但總會(huì)被她察覺(jué)。她下床以后，總會(huì)向我床上那疊好的被子打量一下，然后再看看她的被子。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的被子疊得不夠整齊時(shí)，她會(huì)爬上去再疊一次，但總能趕上我出門的時(shí)間。琴的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有我好，盡管她總是比我花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)。我自己學(xué)習(xí)比較懶散，因此很佩服琴持之以恒的學(xué)習(xí)精神，在她的熏陶下，我在不知不覺(jué)中也養(yǎng)成了復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每次考試前，琴總是滿懷信心地對(duì)我說(shuō)：“我一定能趕上你！”可成績(jī)出來(lái)后，她總是一臉的沮喪：但很快，她又會(huì)像往常一樣努力復(fù)習(xí)了，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，也會(huì)問(wèn)上我?guī)拙洹Ｃ慨?dāng)我想偷懶不復(fù)習(xí)時(shí)，看見(jiàn)琴認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，我便在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“你不復(fù)習(xí)，就真的被琴趕超了。”于是又提起精神埋頭奮戰(zhàn)：體育課上跑400米時(shí)，我總會(huì)跑在隊(duì)伍的前列，而琴緊緊地跟在我的身后：每次跑到200米時(shí)，看著被我甩在身后的同學(xué)，我便放慢速度，而這時(shí)候，琴總會(huì)突圍而出，一步一步地向我逼近。
當(dāng)琴離我很近時(shí)，聽(tīng)到她急促的呼吸聲，我的心中就會(huì)翻起一股熱浪，隱隱之中給了我力量，于是我便以更快的速度沖向終點(diǎn)。回頭看著琴，她一手撐在樹(shù)干上，大口大口地呼吸著，一臉無(wú)奈地看著我。看著她，有時(shí)候很心疼，有時(shí)候覺(jué)得她很傻，但卻很可愛(ài)。我一向喜歡風(fēng)平浪靜的日子，我不喜歡和別人較勁，只有琴，好像有一種無(wú)窮的力量，讓我的生活像浪一樣翻滾，像風(fēng)一樣輕陜。
【篇二】
記敘文中描寫(xiě)人物的方法很多.下面介紹幾種。
一、肖像描寫(xiě)。肖像描寫(xiě)，*忌千人一面；世界上沒(méi)有兩個(gè)外貌完全相同的人，即使是孿生兄弟姐妹，也一定有許多不同的地方。一提到寫(xiě)人，“烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉龐”之類的詞語(yǔ)就出現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)的筆下，這樣的描寫(xiě)就犯了千人一面的毛病。其二，寫(xiě)人物外貌也不是要每一個(gè)部位都寫(xiě)到，要抓住*突出的，給人印象*深刻的特征。“這一個(gè)”之所以不同于“那一個(gè)”，往往只體現(xiàn)在某一個(gè)或幾個(gè)主要的特征中。“全”往往會(huì)湮沒(méi)人物的主要特征。要觀察，還要取舍，這樣才能抓住人物個(gè)性。第三，為突出表現(xiàn)人物肖像上的特征，可以運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、夸張等等。例如：曉蘇《路邊店·酒店》中“肥胖的女人五十出頭，頭發(fā)上噴了發(fā)膠，幾撮頭發(fā)像雞尾巴那么高高翹起。她是發(fā)廊的老板。”“兒仰著臉，凝視著孫旦。孫旦長(zhǎng)一張方臉，顯得溫柔敦厚。他有兩條沉默的眉毛，像用粗長(zhǎng)的毛筆畫(huà)上去一樣，眉毛下亮著兩只清明的大眼睛。”這兩段文字，都是人物肖像描寫(xiě)。
*段用比喻的修辭方法寫(xiě)發(fā)廊老板的“雞尾巴似的高翹的頭發(fā)”，這樣的描寫(xiě)把人物特有的
身份表現(xiàn)出來(lái)了。第二段主要寫(xiě)青年“濃黑的眉毛”，“清明的大眼睛”，突出他年輕、敦厚。
二、語(yǔ)言描寫(xiě)。古人說(shuō)：“言為心聲。”一個(gè)人的語(yǔ)言，能很好地展示人物的性格。魯迅先生也說(shuō)過(guò)，人的語(yǔ)言要“能使說(shuō)話者看出人來(lái)”。語(yǔ)言要能展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，所以，要把人物寫(xiě)活，一定要寫(xiě)其語(yǔ)言。其次，語(yǔ)言要個(gè)性化，要符合人物的身份。例如：滿分作文《詩(shī)意的生活》中：奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺?shù)囊律眩贿叺戎鵂敔敹嗄瓴蛔兊摹懊睢保骸袄掀抛樱诟墒裁矗靠旒宀璩裕 蹦棠叹头畔率种械幕钣?jì)，假裝埋怨地說(shuō)：“這么快就回來(lái)休息啦？”然后很認(rèn)真地去給爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著，一邊喝茶，一邊閑談。這段文字中爺爺個(gè)性化語(yǔ)言描寫(xiě)非常突出，個(gè)性鮮明，充分表現(xiàn)了人物的身份。人物的語(yǔ)言，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷、性格。另外，人物還有其自身的特點(diǎn)：有的人含蓄，有的人坦率；有的人笨拙，有的人機(jī)智：有的人呆板，有的人幽默；有的人顯虛偽，有的人處處見(jiàn)真誠(chéng)，都具有不同的特點(diǎn)，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要加以注意，才能使人物活起來(lái)。三、心理描寫(xiě)。心理描寫(xiě)就是把人物的心理活動(dòng)、心理狀態(tài)和思想矛盾斗爭(zhēng)的歷程揭示出來(lái)。心理描寫(xiě)的目的是什么？是為揭示人物的精神世界，刻畫(huà)人物。例如：曉蘇《中國(guó)愛(ài)情·山村教育》中“毛榮榮是個(gè)三十七八歲的少婦，生得白凈而豐滿，從外表看上去一點(diǎn)兒也不像個(gè)農(nóng)村女人，她描眉涂嘴，說(shuō)不出像個(gè)什么。毛榮榮可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)范校長(zhǎng)的話，也許她聽(tīng)見(jiàn)了故意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)樗亮酥鄣哪樕蠜](méi)顯出任何尷尬的神情毛榮榮很快知道了事情的*她的臉一下子瓦白瓦白的，仿佛突然裱上了一層白紙，大約過(guò)了一分鐘，那張臉又變紅了，紅得像潑了一瓢鮮豬血，不一會(huì)兒又變黑了，黑得如同翻起來(lái)的鍋底”這段中毛榮榮的神情表現(xiàn)了她的什么心理？臉色發(fā)白是驚恐，臉色發(fā)紅是焦急，臉色發(fā)黑是憤怒、嫉恨。不同的人對(duì)某一件事的反應(yīng)，會(huì)有不同，但是，心理活動(dòng)，一定會(huì)打上個(gè)性的烙印。毛榮榮的心理反應(yīng)在其臉色上就是如此，前面寫(xiě)她“白凈而豐滿”，才有了后面臉色的突出，這里還運(yùn)用了夸張的修辭手法。但對(duì)她這樣一個(gè)人來(lái)講，卻極具其個(gè)性特征。心理描寫(xiě)有好幾種方式。大家看到的這段描寫(xiě)，我們稱之為“間接式心理描寫(xiě)”，即通過(guò)表情、動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)反映人物心理。還有直敘式，也叫心理剖析式，即作者直接描述人物心理，因?yàn)樽髡呤恰盁o(wú)所不知”的；獨(dú)白式，即由人物自言自語(yǔ)；幻覺(jué)式，即用人物幻覺(jué)、夢(mèng)境來(lái)展示其內(nèi)心世界。總之，心理描寫(xiě)方式可以是靈活的，但是一定要符合人物的性格，寫(xiě)出其個(gè)性心理。注意和前面的幾種寫(xiě)人方式，有機(jī)結(jié)合，必能達(dá)到意想不到的效果。寫(xiě)人，要突出人物個(gè)性，形象才能鮮明、生動(dòng)，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。人物的個(gè)性又通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言、個(gè)性化的肖像、個(gè)性化的動(dòng)作、個(gè)性化的心理來(lái)表現(xiàn)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要多留心，善于觀察，發(fā)現(xiàn)人物的個(gè)性，在寫(xiě)作時(shí)才會(huì)使你筆下的人物成為獨(dú)特的“這一個(gè)”。
【篇三】
我*熟悉的人——老媽。老媽今年三十多歲，有一頭被剪短的頭發(fā)，眉毛清秀，眼睛大大（戴著眼鏡才大），很有學(xué)問(wèn)的樣子。但是，媽媽的以前身體苗條，現(xiàn)在略微有些胖，她老在我們面前嘀咕：“我變胖了！”“我要減肥！”
老媽脾氣暴躁。有一次，我去樓下空地玩，發(fā)現(xiàn)了一根骨頭，心想：“哇！‘史前骨化石’啊！”就把骨頭拿回了家，然后高高興興的回來(lái)了，我對(duì)她說(shuō)：“老媽！看啊！‘史前骨化石’！”她就不分青紅皂白，使勁地照我的后背打了N下，說(shuō)：“你怎么撿回來(lái)個(gè)骨頭，萬(wàn)一有傳染病怎么辦？快扔掉！”我當(dāng)然不想扔了，撿了多好的一個(gè)東西啊，為什么要扔掉？所以我就和她僵著，只要我不扔，她就使勁打我。算了，扔了吧，這老媽，怎么這么死心眼，還用香來(lái)驅(qū)邪，不用專門的香，用蚊香干嘛？是驅(qū)蚊還是驅(qū)邪啊？真是迷信的人。反正，就仨字兒——疼、痛、慘！
她雖然有時(shí)脾氣不咋地，但有時(shí)也很溫柔。有一次，我出去玩了回來(lái)，汗像豆子般的流下來(lái)，媽媽拿了一條涼毛巾，走到我面前說(shuō)：“來(lái)，臭兒子，媽給你擦擦。”接著，她又叫我坐下來(lái)等等，給我燒什么雞，我想：“肯定是一個(gè)超級(jí)小的雞翅。”結(jié)果相反，不是超級(jí)小的雞翅，而是一只整雞，端過(guò)來(lái)并對(duì)我說(shuō)：“這是我專門給你準(zhǔn)備的奧爾良雞，嘗嘗看，好不好吃？”有點(diǎn)咸，不過(guò)還挺好吃。
老媽還很臭美。有一次，她買了件“薄濤”的新衣，一回家就對(duì)著鏡子打扮了起來(lái)，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句話被我聽(tīng)到了：“我怎么穿都覺(jué)得好看！”她把我叫過(guò)來(lái)，問(wèn)我漂不漂亮？我一看，心想，這哪是我了老媽啊，
分明是個(gè)“臭美的家伙”，便逗她說(shuō)：“你真愛(ài)臭美。”媽媽又說(shuō)：“漂亮女人就得這樣啊！”我的天哪！
她是個(gè)稱職的設(shè)計(jì)師。她對(duì)工作總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常加班到12點(diǎn)多鐘。她們?cè)O(shè)計(jì)的建筑分布在全國(guó)好多個(gè)省、市。她獲得了不少榮譽(yù)證書(shū)，數(shù)數(shù)數(shù)的好的就已經(jīng)知道
她的證書(shū)能鋪滿一個(gè)沙發(fā)，有全國(guó)的、省級(jí)的，市級(jí)的，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，還有（我的媽呀，太多了！）
這就是我*熟悉的人——老媽，一個(gè)既暴躁又溫柔，既愛(ài)臭美又稱職的老媽。