寫人作文500字四篇
一、我眼中的李清照作文
最早知道李清照，是從初一課本上的那首《如夢令》里，：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”短短三十三個字，便將酒醉回家的歡樂心情展現(xiàn)在我們面前。隨著自己漸漸長大，一下子愛上她那首《聲聲慢》：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
乍暖還寒時候，最難將息。
三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！”
這首詞，無疑是她的代表作，于是，因?yàn)檫@首詞，李清照成了“愁”的化身。
印度詩人泰戈?duì)栐性娋洌骸笆股缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美”而李清照的：“生當(dāng)作人杰，死亦做鬼雄”，都有著同樣的心情。活要活得精彩，死要死的壯烈。一靜一動，一柔一剛，無不體現(xiàn)出一種生命的高貴和力量……蠶不知道自己會化成蛹，蛹不知道自己會化成蝶，李清照也不知道自己會成為李清照。歲月在無情的流逝，經(jīng)歷飽暖人生坎坷生活的她，該如一枚磨平了的石子殆盡了鋒芒，但她卻出人意料的膽識和行為，反襯出了她生命的真和人性的奇。李清照的一生，的確如夏花般絢爛多姿。
二、我的班主任作文
提起我們班主任韓老師可以說是遠(yuǎn)近聞名，她教過的學(xué)生和家長都夸韓老師是個難得的好老師。這一點(diǎn)我深有體會。
韓老師對同學(xué)們犯的錯誤總是以幽默的方式讓同學(xué)們認(rèn)識到，并且自己主動改正。一次上課，老師提問：“《詠柳》這首詩寫的是什么季節(jié)啊？”我連想也沒想就脫口而出“夏天”。老師笑笑說：“奧，我知道了，柳樹夏天長葉，秋天很茂盛，冬天就可以乘涼了。”同學(xué)們聽了哈哈大笑，而我卻羞的滿臉通紅。從此再也不敢不經(jīng)思考就亂發(fā)言了。
韓老師對工作也特別負(fù)責(zé)任。每天早晨，韓老師總是第一個來到學(xué)校，和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，一起上早自習(xí)……老師說過：我們是一個班集體，就像一家人一樣，大家為我們班級的榮譽(yù)不斷努力，早早到校打掃衛(wèi)生，下課遵守紀(jì)律……班級的榮譽(yù)靠大家，每一個人為班級的榮譽(yù)增磚添瓦。班級因我而榮，我因班級而榮。但是有一段時間我們班總得不到流動紅旗，不是衛(wèi)生扣分，就是有的同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾，但是老師從沒有批評過我們。每每有同學(xué)給班級扣分，老師總是先問他：可以避免嗎？扣了分的同學(xué)自己就很難過，感覺給班級抹了黑，以后在各方面都注意了。慢慢地班級扣分的情況越來越少，而流動紅旗也一次次掛在了班級的榮譽(yù)墻上。
這就是我們的班主任，我眼中最好的班主任——韓老師。
三、我的爺爺作文
暑假里，媽媽帶我回到了老家，去看望生活在鄉(xiāng)下的爺爺。爺爺可真勤勞，從早到晚似乎沒有停歇的時候。
清晨，我還沉浸在睡夢中，“唰，唰，唰”就聽見樓下傳來清晰的掃地聲。我被吵得睡不著覺，就跑到樓下看個究竟。我循著聲音一路找去，看見爺爺揮舞著一把大掃帚，在場地上來來回回地打掃著，剛才還樹葉遍地飛的地面眨眼工夫就變得一干二凈。“爺爺，干嘛這么早就起來打掃？早上為什么不多睡一會兒？”我好奇地問爺爺。“小懶蟲，還早呢，太陽都快曬屁股了。”爺爺抹了一把額頭的汗珠，笑了笑說，“早上空氣好又涼爽，掃掃地鍛煉鍛煉身體何樂而不為呢！”我不甘示弱，也拿起掃帚，“大刀闊斧”地干了起來，掃得塵土飛揚(yáng)，枯枝敗葉滿天飛，逗得爺爺哈哈大笑。
熬過中午火辣辣的太陽，太陽還在半空中徘徊，空氣中還彌漫著一股股的熱浪，爺爺就把布袋往肩上一甩，往一片玉米地里走去。我跟著爺爺走了過去。來到玉米地，爺爺先把布袋往腰間一扎，然后行動了起來。還別看爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，可手上的動作絲毫不比年輕人差勁，他一手拽住胖乎乎的玉米桿，一手麻利地撕開外面的葉子，三下五除二，“玉米寶寶”從玉米桿的里面拽了出來，接著一把塞入布兜里。一個接著一個，一棵接著一棵，忙得爺爺顧不得擦眼角的汗水，一個勁地拽著、扯著、塞著。我也想試試自己的身手，不試不知道，一試才知道挺麻煩，不是撕不開玉米厚厚的殼，就是扯不下“玉米寶寶”。盡管這樣，我還是感到很快樂。
我的爺爺這么勤勞，我要像爺爺那樣，做一只勤勞的小蜂蜜才行啊！
四、我的同學(xué)作文
沉穩(wěn)、冷靜、踏實(shí)……用這些詞匯來形容肖懿嘉，不足為過。一頭烏黑的短發(fā)，一雙銳利而深邃的雙眸，配上一副淡紫色眼鏡，讓她渾身散發(fā)出一股成熟的氣息。她頗富有一種冷冷的氣質(zhì)，而這種氣質(zhì)，讓她有了一份踏實(shí)沉穩(wěn)的學(xué)習(xí)精神。
”哈哈……“一聽這鈴兒般的笑聲，就知道是丁祖賢在附近了。一頭俏皮的齊耳短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，勾勒出了一個靈動的女孩。她是女孩中的”頭兒“，可卻沒有一點(diǎn)架子。她樂于助人，深受每一位同學(xué)的喜愛。
一陣悅耳的歌聲傳來，如同百靈鳥叫一般動聽。這不是劉蘊(yùn)崴的聲音嗎？只見她對著我們笑了笑，然后又開始輕輕哼起那動聽的歌來。她那溫柔的面龐，柔和而優(yōu)雅的舉止，讓我最難忘懷。記得有一次，我不小心弄壞了她的一支嶄新的筆。我有些忐忑不安，怕她責(zé)怪我，更怕一段友情，就為了一支筆而中斷。而她卻溫和地對我笑了笑，說了一句”沒關(guān)系“，把那支筆收好了。我很感激地望著她，久久說不出話來。
”熱情“、”直率“……這些詞正是張心瑤的”光輝寫照“。她扎著一個馬尾辮，臉上總洋溢著那燦爛的微笑，揮之不去。她性格開朗，如同一個制造快樂的天使。只要有她的地方，就總有快樂。
”呵呵……好啊！嗯！真棒！“柔柔的聲音，柔柔的面龐，構(gòu)成了一個柔柔的女孩——李錦寧。那雙如水晶般澄澈的眸子中總蕩漾著一縷縷淡淡的憂傷，如大海深處的小美人魚一樣。她比我們多了幾分成熟、柔之美。她的思想細(xì)膩，有著天生的文學(xué)家氣質(zhì)。
我的眼前仿佛又出現(xiàn)了同學(xué)們的模樣：有稚氣未脫的、可愛的、穩(wěn)重的、熱情的……
啊，同學(xué)們那多樣的性格，我將永遠(yuǎn)銘記！