老師是最可愛的人作文

　　老師您日夜為我們操勞，默默的奉獻者，臉上不知又多了幾條皺紋.老師您是最可愛的人!今天小編就來分享老師是最可愛的人作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　老師是最可愛的人作文(一)

　　誰是最可愛的人呢?也許初二學(xué)過魏巍的課文《誰是最可愛的人》的學(xué)生會說當(dāng)然是戰(zhàn)士了;也許有人會說當(dāng)然是幼兒園的小朋友了，也許愛看動畫片的同學(xué)會說當(dāng)然是卡通人物最可愛了，也許……可是作為中學(xué)生的我要說，我心中也越來越感覺到誰是我們最可愛的人。

　　誰是我們最可愛的人呢?我們偉大的老師，我覺得他們是最可愛的人。

　　我還記得，在我小學(xué)時一段悲喜交織的時光，有一次，辦公室里很靜很靜，我站在老師的面前，我無語，老師也沉默，望著老師的眼睛，我讀懂了她的心。

　　老師的年齡不是很大，她的女兒比我小兩歲，但她的頭上卻有著不符合她年齡的銀絲。我明白，是我們這一幫不爭氣的學(xué)生給您增添煩惱。看著我們這次的成績，老師真的無語了，我知道，老師自認(rèn)為她很不錯的學(xué)生考出不理想的成績時很心酸，我知道，我辜負(fù)了她這位耗盡心血來提高我們成績的慈母……我懂!

　　剛接到這個班時，她已經(jīng)知道了我們的情況，這確實是個特差的班，上課小話總是很多，紀(jì)律總是糟，成績總是差。可是，她并沒有放棄，在我們的課上，老師總是講得那么細(xì)致，生怕疏漏了一個課本上的知識點，黑板上的粉筆字是那樣的緊密，擦了一遍又一遍，上完一節(jié)課后，桌上總是鋪滿了一層厚厚的粉筆灰。

　　但是，盡管她付出了很多很多，考試的成績依舊是差到了她想像不到的地步，我的成績讓她傷心，她說她看到我的成績后心里感到疼，她那雙眼里充滿了失望，她無語，只是低著頭。

　　我不敢看她的眼睛，因為它布滿了血絲，布滿了傷心，布滿了失望，我怕自己哭泣，因為我知道我的哭泣不是她想要的，我的哭泣只會讓她更傷心。她雖然也傷心，但是她不愿意放棄!我懂，從她每次上課的眼神中我讀懂了老師依然對我們充滿了希望，也愿意為我們付出!

　　這件事已經(jīng)過去了很久，但我依然記得很清楚，我時時會拿來提醒自己，后來我們在小學(xué)模擬考以后，看到了老師的笑容，聽到了老師對我的進步的贊揚，我們班獲得了榮譽!

　　老師是我們的慈母，總是不斷鼓勵我們，不要氣餒，總說失敗是成功之母。老師真是最可愛的人呀，總是這么她力地付出。如今讀到中學(xué)的我，更能理解這種心情。初中的一段時間中，有一次我生病了，請了兩天假。老師很為我操心，生怕我這兩天的課程跟不上同學(xué)的進度為的擔(dān)憂。她在百忙這中抽出時間，來到我家看望我，幫我補習(xí)這兩天的課程，是為了不讓我的學(xué)習(xí)下滑，就這么一個小小而又簡單的心愿，卻為我付出了那么多的心血。有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我覺得對極了。南寧的一所重點中學(xué)要請老師去那兒教書，但她卻放棄這種難得的事，一口回絕，沒有考慮余地。她只說了一句，在哪兒教都是一樣了。就是這樣她愿留下來了，愿在教。我們沒有什么可以報答老師，只能用成績和進行給她回報，她不企圖得到什么好處，她只希望我們爭氣，能做些事報答國家，也希望我們事業(yè)有成。

　　老師她是偉大的，老師是最可愛的人!

　　老師是最可愛的人作文(二)

　　當(dāng)早晨 的第一縷陽光照射著大地時，老師 早早地就來到了教室 ，目的就是督促同學(xué) 們朗讀，讓同學(xué)們把一天之中最寶貴的時光利用好。

　　當(dāng)中午天氣炎熱的時候，我仍然早早地在教室里見到了老師的身影，老師的目的就是督促同學(xué)們改正錯誤，把錯誤弄懂、弄清楚。

　　當(dāng)下午室外狂風(fēng)恕號，時間 已經(jīng)很晚的時候，我又到教室里看到了老師正在給一部分學(xué)生 講題，汗水浸濕了老師的衣襟，可老師也全然不顧，這一切只是為了讓學(xué)生們多學(xué)一些知識。

　　晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。可老師們?nèi)匀辉谂_燈下批改著學(xué)生的作業(yè) ，這一個又一個的“紅鉤”，凝結(jié)了老師的汗水和心血啊。老師可是勞累了一整天呢。

　　這個最可愛的人就是老師。

　　老師是最可愛的人作文(三)

　　“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。”這詩一點都不假。老師——我心中最可愛的人，猶如一股源泉，又如一條溪流，涓涓流著，滋潤著我的心田。

　　老師，掛在臉上的總是那真誠的笑容，那微笑中透出的美麗與自然，似縷縷陽光，教室因為她的笑容而變得明亮溫暖，我們的童年因為她的微笑而變得生機盎然。

　　老師，在我心目中是嚴(yán)厲的，但在那嚴(yán)厲中，卻又充滿了關(guān)愛，那種關(guān)愛把同學(xué)的心“包”得熱乎乎的。

　　老師，在我心目中是有著豐富的知識和幽默的口才的，她讓諸多枯燥無味的功課都變得趣味橫生。當(dāng)學(xué)生有不懂的問題問她時，她有著足夠的耐心，是個名副其實的“問不倒”。

　　老師，在我心目中是了解同學(xué)的，那是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，關(guān)心著我們每一個人的喜怒哀樂。不論“花朵”是名貴還是低廉，她總會讓每一朵花都開得自信而有光彩。

　　——這就是我心目中的老師：真誠、和藹、善良、嚴(yán)厲、有著豐富知識和幽默口才、了解同學(xué)、關(guān)心同學(xué)的好老師。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在我們周圍，也有著許許多多的好老師，他們都懷著一顆充滿愛的心靈，呵護著每一位孩子。從幼兒園到六年級，我見過許許多多的好老師，有好多我至今難忘。我二年級的黃老師老師就是其中一個。小時侯的我很膽小，上課時老師提的問題，我明知道，卻不敢舉回答。

　　記得有一次，有幾個老師來聽課。上課時，老師要我們回答問題，我也舉手了，但是舉得很低很低。雖然在整個教室中是那么的不顯眼，但還是被黃老師發(fā)現(xiàn)了。“張映棋!”老師叫到了我!這完全出乎我的意料。我慢慢地站起來，用蚊子一樣的聲音回答。

　　“請響一點好嗎，不用害怕。”

　　老師用溫柔的聲音說。我怯生生地抬頭看了看老師，發(fā)現(xiàn)老師的目光中沖滿了期待，那是一種力量在鼓舞著我。于是，我終于鼓起勇氣，放開嗓子，大聲回答。而正因為這次發(fā)言，使我對自己有了信心，在以后的學(xué)習(xí)路上，才有機會發(fā)光發(fā)熱。這一切不都是因為黃老師那一句話，一個眼神嗎?因為這里面包涵著老師對同學(xué)的愛，那源源不斷的愛!

　　“陽光普照，園丁心坎春意暖，雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”，這不正是老師真實的寫照嗎?記得我四年級時，平日里最害怕寫作文，有一次黃老師讓班里作文好的同學(xué)寫一篇作文，題目是關(guān)于舉例說明。沒想到，黃老師居然讓我寫一篇，當(dāng)時我真是大吃一驚。回家后，我認(rèn)真地寫，但不管怎么樣，我還是寫不好。幾天后，抱著“大不了被老師批評”的心態(tài)，我把稿子悄悄的交到了黃老師手中。沒想到，黃老師居然微笑的說了聲“不錯，呵呵~~。”那真讓我又驚又喜，從此，我對作文有了很大的興趣，作文水平也不斷地提高了。而這，也正是因為老師那句令人積極向上的話嗎?雖然那只是平平常常的一句“不錯”，但那中間卻包涵著一份老師對學(xué)生純純的愛!

　　老師像辛勤園丁，為了使花兒能夠茁壯成長，他們會盡心盡職地澆灌幼苗;老師像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹，把有勁的枝桿和綠油油的葉子托上天空，讓我們稚嫩的心看一看那五彩斑斕的世界，尋一尋大自然的奧妙;老師像夜晚天空中的明月，把光輝灑向我們，為我們照亮回家的路;老師像遠航的船只，利斧般的劈開洶涌澎湃的波浪，載著我們勇敢的駛向充滿知識的對岸;老師像天使，每當(dāng)我們有困難時，她總會出現(xiàn)，為我們解決;老師像……

　　老師!我敬愛的老師，您是“塑造人類靈魂的工程師”，您從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”!記得您那粘滿粉末的雙手，記得您那慈善的教導(dǎo)，記得您那新增的幾根白發(fā)，記得……在這里，我想對您說：“假如我飛上藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是跟巨浪作對的勇士，那是您給了我的巨大力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我燎原的火星!”老師，我永遠不會忘記您!我心中最可愛的、最可敬的人!