寫人作文范文三篇
寫人作文在作文體系中是比較容易寫的，需要我們積累一些外貌描寫，下面就是小編分享的寫人作文范文三篇，一起來看一下吧。
寫人作文范文篇一
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！
自習(xí)課的時候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說：“嘿！你們這些人，是想當特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當啊！”那幾個同學(xué)紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”
這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師！
寫人作文范文篇二
總有這樣一個動作，溫暖心田；總有一句話，撥動心弦；總有這樣一個人，存在我的世界里。——題記
父親，一個多么動聽的詞，一個多么溫暖的聲音，一個多么不起眼的兩個字。卻陪伴著每個人的一生，每天父親很早就起床，卻總是很晚才回到家。每天回來，看著他那疲倦的樣子，我說：“爸爸，累嗎？”他總是嘴角向上逞強微笑的說：“不累啊。”其實他很累，只是為了不讓我們擔心罷了。那一刻，我真的很心疼，卻有無能為力，因為我知道現(xiàn)在的我什么也沒有，只能好好學(xué)習(xí)，擁有一個健康的身體，那就是他最大的幸福。
有這樣一首歌：“總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后，才懂得你不容易每次離開總是裝做輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底，多想和從前一樣，牽你溫暖手掌可是你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康，時光時光慢些吧，不要再讓你再變老了，我愿用我一切，換你歲月長留一生要強的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧，謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家總是竭盡所有把最好的給我我是你的驕傲嗎還在為我而擔心嗎你牽掛的孩子啊長大啦……多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可是你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康。”是的，我們作為孩子的總是這樣，從來不學(xué)會感謝父母，從不體諒和理解他們，總以為父母給的一切是理所應(yīng)當?shù)模麄兊囊痪涠冢瑩Q來我們的的不耐煩。
有句話是這樣說的：我們做大的錯誤，就是把最差的脾氣和最糟糕的一面給了最親近的人，卻把耐心和寬容留給了別人。每天對父母愛理不理，對著他們頂嘴，和他們吵架，發(fā)脾氣。總覺得自己喜歡的東西，必須要買，買了以后卻不好好珍惜，到處亂扔，在你的眼中，這點小東西算什么，可你又何曾明白這需要父母付出多大的努力。從來·不曾關(guān)心父母的你不會感到自責(zé)嗎？捫心自問，你對得起他們嗎？
從來不曾忘記，每當我要放棄的時候，是他給了我勇氣和信心；每當我迷失方向的時候，是他指引著我繼續(xù)前進;每當我失敗的時候，是他告訴我，“沒事，其實你做的很好哦，加油！”這就是我的父親，每個人的父親都是這樣的，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，愛護，關(guān)心他們。
父親，就像一杯清茶，融化心靈的冰封；父親，是一杯涼茶，沖淡的痛苦的回憶；父親，是一個太陽，溫暖你的心田；父親，是一盞明燈，照亮你黑暗的道路；父親，是一片天空，隨時為你敞開胸懷；父親，是一個扁擔，挑起整個家；父親，是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨；父親，是一件毛衣，是你倍感溫暖。
父親，一個充滿情誼的詞。
寫人作文范文篇三
我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，好一個非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關(guān)懷。
謝老師優(yōu)點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。
細，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業(yè)的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)（家長檢查過的）居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時的認真和仔細。
愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風(fēng)；愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎么好，來到廈門，謝老師一直給我鼓勵，給我信心。現(xiàn)在，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。
謝老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。
我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的謝老師！