我身邊的好老師作文1000字
我在小學的時候，對語文的學習興趣是比較淡薄的，每篇都要寫那么多字數的作文，太累了，寫的都是些千篇一律的大道理，哪里有數學那么有趣呢？升入初中遇到了一位好老師，才發覺語文是多么的有意思呀。
開學第一天的第一節課就是語文，看著滿教室陌生的面孔，很是新奇，更期盼著新語文老師，心里想：“語文老師會是怎樣的一位呢？”這時走進來一位老師，腳步穩健而有力，我定睛一看，哇！是位年輕的男老師，傳說中男老師可是嚴厲的代名詞，心里有點忐忑不安。待那位老師轉過頭來，我細細觀察了一番：一張端端正正的國字臉，一頭濃密的頭發，梳得整整齊齊的，好像隨時要去赴宴會似的，最長的一綹竟垂到眼前。皮膚是健康的古銅色，顯得更加沉著，冷靜，長得也不是非常的高大，卻十分的壯實。
我正在認真地偷偷地觀察他，他開始講話了：“大家都知道，我們中國有許多偉人的名字中間都有一ze字，大家都想想會有哪些人呢？”，老師說完，環視著大家，同學們也不像剛才那樣拘謹了，都活躍起來，有人立刻說“毛澤東”“”等等這樣如雷貫耳的名字，正當我們還在絞盡腦汁地想著，老師又開始提醒我們：“我為大家再補充一個，朱則光”，同學們都很驚奇地看著老師，“大家好，我叫朱則光，以后你們初中三年的語文由我來教”，說罷，拿起粉筆在黑板上用正楷寫下“朱則光”三個蒼勁有力的大字。這個很獨特的自我介紹，惹得同學們哄堂大笑，朱老師臉上也露出愉悅的微笑。在笑聲中，我依稀記起了朱老師在開學典禮上，帶著山東腔的幽默的自我介紹。一個學期快要過去了，這個開頭的小插曲還記憶猶新。
隨著時間的流失，我漸漸走近了朱老師，他不但創辦了“作文打假辦”，還想著各種辦法舉行各種活動，來提高我們的語文水平和興趣。朱老師講課時，講的很細，常常只用文章里的一個字或是一個詞就展開去講，引導我們去體會。他對作文更是要求很多，經常把典范文章推薦到語文公眾號上，讓我們去傳閱去欣賞那些好的文章，以提高每個同學的寫作水平。我也從那些優秀的習作中，學會了不少寫作的技巧，用著用著就熟練了，變成了自己的知識。我現在也慢慢喜歡上了寫作，希望有一天我的文章能寫的很棒。
好多同學傳說，朱老師非常嚴厲，尤其那些上課開小差的同學們，很是怕朱老師，我也親眼目睹過朱老師的嚴厲，同時我也發現了個秘密，要判斷朱老師是否高興，他的眼睛會告訴你答案的，平時朱老師的眼睛都是瞇成個縫，那是他高興的象征；眼睛瞪得圓圓的，那是他生氣的預示。他的眼力極好，那些開小差的各種假動作，都會被他發現的。
現在，我已經很是喜歡語文，我們經常在下課會提到朱老師，他帶給我語文的樂趣和經驗是無窮的，使我對他的有一種油然而生的敬佩。朱老師是一位亦師亦友的人，我希望自己以優異的成績報答他。