別樣的風景500字作文

　　這真是我們這座年輕的城市中一道別樣的風景，也正是因為這道別樣的風景，給我們這座城市增添了更多的書香氣息!以下是第一范文網小編為大家整理的別樣的風景500字作文，歡迎大家參考閱讀。

別樣的風景500字作文篇1

　　星期天的早晨，天空中下著毛毛細雨，夾帶著幾絲涼意。馬路上，行人稀落。偶爾有一輛汽車呼嘯而過，打破這清晨的寂靜。

　　今天，我要去少年宮上聲樂課。當我走在這寂靜的馬路上感到寂寞時，突然聽到前方隱約傳來了人們說話的聲音。我抬頭一看，咦?圖書館的大門前怎么站著這么多人啊?我走近一看，哦，原來是許多人在排隊等候圖書館開門要入館看書呀!有的人左手拿著一瓶飲料，右手拿著面包，看來是在匆匆忙忙地吃早餐;有的人背著碩大的書包，手里還拎著正在滴水的雨傘;還有的人不停盯著手表看，仿佛在擔心排隊等候占去太多讀書的時間。

　　我不禁想：這些平常忙于工作的大人好不容易等到周末，為何不在家休息，而是一大早來這里看書呢?——原來他們是工作中不忘給自己“充電”啊!他們是再利用休息時間，博覽群書，充實自己，提高自己的素質。這讓我想起了高爾基說過的一句話——“書籍是人類進步的階梯。”是啊，如果我們這座城市的人都踏上這個階梯，那我們這座城市的進步該有多大啊!

　　而我們這些正處于學習階段的學生更應該把握每分每秒，學習各種知識和技能，不能輸給這些已經離開校園還不忘繼續學習的大人啊!

　　這真是我們這座年輕的城市中一道別樣的風景。也正是因為這道別樣的風景，給我們這座城市增添了更多的書香氣息!

別樣的風景500字作文篇2

　　有人說：留在我心底的風景是桂林，因為人們常說桂林山水甲天下;有人說：留在我心底的風景是黃山，因為人們也常說黃山歸來不看岳;我卻說：留在我心底的風景是兩個動作，因為這兩個動作反映了截然不懂的品格。

　　雖然，這件事已經過去了很久很久，可是卻依然清晰的記在我的腦子里。

　　事情是這樣的：那一次我回家，坐在公交車上，真的很擠很擠，可我還是得到了一個很合適座位，走道的人越來越多，心中默念：千萬別上老太太或抱小孩的，因為，一旦上來我的寶座就不保。事違人愿，心里怕什么來什么，車上來了一位老太太，沒辦法，誰讓我年輕，起身來給老太太讓座，可是在當老太太馬上就要坐下時，一個婦女坐在了我的座位上。

　　當時真的很氣憤，一個人怎么可以這樣?于是，和她爭論起來，老太太跟我說：“罷了，小伙子，我站一站就可以了，沒有必要吵了。”我便不再說話，默默地站著。

　　一個小女孩站了起來，先前那個婦女所領的孩子，她說：“老奶奶，您坐我這吧，我還小，站站也不會有事的。”多么樸實的人吖!心里閃過一絲話語。“沒關系的，奶奶我站一下就好了，一會我就該下車了。”老奶奶說道。小女孩一下子抱到了那位婦女的身上，說：“我可以讓媽媽抱著我，沒關系的。”老奶奶終于還是坐下了，臉上掛上了一絲笑容。看了看我，又看了看小女孩，只是點了點頭，后來便下車了，但還是朝著我和藹的笑了一笑。

　　想起來，這場面心中還是有很大的感觸，一個搶座，一個讓座發生在一對母女的身上，這種坐與站的畫面一直印在腦間，成了世界上最奇妙的對比畫，成為了留在我那心底深處的風景。

別樣的風景500字作文篇3

　　從小到現在，有無數美好的風景讓我佇足，在一次體育課上，出現了一道美好的風景讓我銘記。

　　那天的體育課上，我們做完操后，老師讓我們女同學去跑六圈，直線跑，彎道走。我想：這不挺容易的嗎，還能走路呢。但后來讓我意識到這個想法簡直大錯特錯。

　　當老師說：“可以開始跑了。”我們便一窩蜂跑出去，很快便來到第一個彎道。由于之前沒花多少體力，所以我們走得很快。我和杜欣慧并肩行走，快要到直道的時候，我倆放慢腳步，然后，一，二，三，跑!我們像離弦的箭一般飛奔出去，為了快點達到休息區，我賣力地跑，當腳掌踏上彎道的區域時，踏實之感傳遍全身。當我們在彎道上邊走邊養精蓄銳時，冬日里的陽光灑向大地，讓人感覺暖和極了。

　　不知什么時候，梁仲玉趕上來了，她也沒有超過我們，反而和我、和杜欣慧一起跑，一起休息。跑到最后一圈，我開始喘大氣了，連在彎道走路時都難受。收回我之前講跑步容易的話，我真是沒有自知之明。就剩最后一個直道了，我有點放棄地說：“杜欣慧、梁仲玉，你們倆先跑吧，我在后面慢慢跑。”我邊說還邊喘著氣。誰知梁仲玉卻說：“不行，要一起跑!”起跑線就在腳下，我卻有些疑遲，沒想梁仲玉挽著我的手，拉我一起泡。我有點跟不上她的腳步，她松開我的手，放慢腳步，在我背后不重不輕、恰到好處地一推，使我又擁有了些力量，更加快了步伐。這飽含鼓勵的一推讓仿佛一輛快沒油的汽車的我找到了加油站并灌滿了油，也如陽光般直射我的心靈。當我跑到彎道時，耳邊傳來“又是一個幸福的彎道”的話說。是啊，我很幸福。

　　友誼是我們健康成長中不可缺少的精神營養，可以讓我們在互幫互助中共同進步。體育課上的有意成為我心中一道美好的風景。