關于小學生寫景作文評語【三篇】
【篇一】
1)逼真地寫出了快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了的美。
2);再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
3)對和的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結果。
4)春天的真美，捉住了寫，寫出了的特點，也寫出了的特點，固然這些風景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。
5)視察細致，按先總后分的要領，寫清楚的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。
【篇二】
1)這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態，有靜態，寫出了的可愛之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。
2)由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把比作，把比作，這些形象的比喻，何等生動地寫出了。
3)寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態顏色，捉住了形狀特點。
4)在你的筆下儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。
5)從外到內，先容了的特點，視察有次序，也很細致，寫得正確生動，變更了多種感官，內容逼真詳細。
【篇三】
1)先寫，再寫，又寫，末了寫，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當的比喻，把寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字，有景有情，何等美好。
2)寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。
3)偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦?于是你又遐想到了
4)春天寂靜的來了，在不經意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
5)引得我們駐足撫玩，視察何等細致，寫得有何等有層次，真好!