小學(xué)生優(yōu)秀寫景作文：故鄉(xiāng)的綠蔭
秀水小學(xué)五（1）班：王川奕 我故鄉(xiāng)的綠蔭呀! 故鄉(xiāng)是我幼年度過(guò)的地方，我只是依稀記得房前屋后綠樹(shù)成蔭，這一大片綠蔭像是天然綠帳，把我們圍在里面。鄰居們有的在綠蔭下聊天，有的拿些報(bào)紙和書(shū)慢慢閱讀，有的則喜歡在這一大片綠蔭里下棋。而我總愛(ài)踏著心愛(ài)的滑板車，在他們面前晃來(lái)晃去，買弄高超的滑板技術(shù)。這是我們小朋友的樂(lè)園，我們幾個(gè)年齡相近的伙伴有時(shí)在這里你追我趕，有時(shí)玩過(guò)家家，把泥、沙當(dāng)作飯菜炒，文靜的時(shí)候也看小人書(shū)。夏天時(shí)候驕陽(yáng)似火，這綠蔭下卻是舒適宜人。 聽(tīng)說(shuō)要在這片綠樹(shù)成蔭的地方建房子了，領(lǐng)居們這樣議論著，聽(tīng)到這一消息，我心里十分憤慨，趁著夜色，我用厚紙板做了一塊牌子，歪歪扭扭的寫下了“救救他”。意外的是第二天早上在我那塊牌子邊上多了一塊牌子，寫著“救救我們共同的家園！”。第三天，密密麻麻的牌子插滿了；第四天，老老少少、家家戶戶打著橫幅去街上宣傳，“為了我們共同的家園，請(qǐng)保護(hù)生存環(huán)境！”;第五天，連社區(qū)同志也參加了大家的隊(duì)伍…… 終于不知道悲劇能否避免，只因歡度春節(jié)，這事就這樣擱下了。我恨我自己沒(méi)有學(xué)好畫畫，不然，我把記憶中的故鄉(xiāng)夏日的綠蔭繪下來(lái)，感動(dòng)每一個(gè)路過(guò)的人們，或許也能感動(dòng)執(zhí)意要把綠蔭改建房子的那個(gè)人。 再回首，夏日綠蔭下和諧的生活照，別讓這份和諧成為歷史，別讓人類和自然一起被自私埋葬！ 阿!我故鄉(xiāng)的那片綠蔭呀！