被風吹過的夏天作文800字

　　第一篇

　　空氣中散發著夏日里沁人的花香，花香甜蜜，人也甜蜜。

　　走在鄉間的小路上，腳下，是芬芳的土地。我們，這般漫無目的的伴著風前行……

　　腳步在草叢中一個個沉淀。

　　風拂過，草葉輕輕掠過腳踝，嬌嫩得仿佛是嬰兒的肌膚，似乎一碰就會碎裂，叫人心生憐愛。俯下身子，輕撫葉片，指尖沿著葉的紋向下滑去……于是生命的華美便歷歷可見了，亦能聞到青草的清香，此時，仿佛心已浸入這片葉的生命，這片林的生命……

　　不知何時，一聲蟬鳴打破了寂靜。

　　于是，各種鳥雀和昆蟲的叫聲，如潮水般隨風從密林深處涌出，時而舒緩，時而激進，恰似一曲生氣盎然的自然交響曲，而一氣呵成。

　　向深處前進。

　　遠遠望見一片荷塘，星羅棋布地開著朵朵白荷，于是，踩著興奮的步子，向那花塘跑去。

　　駕一葉小舟，撐一桿長篙，向荷花蕩的深處劃去……

　　折一朵芙蓉，截一柄荷葉，陣陣馨香在心間隨水波蕩漾……

　　捧一渺河水，落一葉珍珠，散落人心，恨不得一把攥住它的晶瑩剔透……

　　風柔柔地吹過，荷花隨荷葉輕輕顫動，在風中宛若情竇初開的少女，只展開幾片花瓣，卻純純粹粹地雪白，婀娜而羞澀地展示她的皎皎無瑕……不知什么時候，落起了小雨，如同絹絲一般，又輕又細，感受不到雨水的澆淋，只仿佛是騰騰的水霧，隨風飄逸而纏綿，視線卻不自主地轉向那片荷花蕩去了——白荷帶雨，青盤滾珠，如此曼妙，一切都朦朧了，仿佛在夢里……

　　驀然間，想起那名句“旋折蓮花剝蓮子”，卻偶見手邊一蓮蓬，折下她，小心翼翼地取出那青綠色的、飽滿的粒子，剝去青色的外殼，便見里面乳白色的蓮子，取一顆放在口中，輕輕地咀嚼，于是，頓時間，口齒間溢滿了荷花的芬芳，馨香四溢，沁人心脾……又一陣風掠過……雨停了。回去。用手捂住雙眼，深深地呼吸——

　　花香依舊。

　　風帶來遠處的芬芳和蟬鳴，都幻作美麗的回憶，永遠留在我心底，縱使花香漸漸淡去，蟬鳴漸漸沉寂，我的心，卻依然跳蕩不停……

　　難忘那草，那路，那鳴，那水，那花，那雨，還有——

　　那個，被吹過的夏天……

　　第二篇

　　“還記得昨天，那個夏天，微風吹過的一瞬間......”初次聽到這首歌時，我還只有十一、二歲。然而，就在十二歲的那個暑假，我一直聽著這個旋律，一直看著視頻中的林俊杰和金莎相遇。結果，這個夏天真的被風吹過，把我吹到初中。

　　剛剛踏入這所陌生的校園，心里有壓抑，有恐懼，有擔心。便和小學好友一起說笑來緩解這害怕。可是，踩在自班的領土上，心里還有些不踏實。多少張陌生的面孔啊，那種擔心不禁油然而生。和同桌坐在一起，小心翼翼的交談。大家都一樣吧，對全新的生活有些許茫然，也有按捺不住的喜悅。吊扇在頭頂不自然地旋轉，班主任在講臺上，和這軍訓的教官，教我們唱《一二三四歌》。回想起這首歌，我們還憑著它，獨占歌詠賽的鰲頭。班歌，是不會被風吹散的!

　　全班人都在一種新鮮的氣氛下度過。到了初一下學期，夏天的風吹來，吹起我們的信任。全班同學已經打成一片。而初二，大家都熟悉了彼此。便常常可見在跑道上奔馳的我們，在操場上打球的我們，在角落練習的我們。初二的風，有些溫和有些柔軟;初二的夏，有點火熱;初二的我們，即使放假也要聚在一起，登山、打球、唱歌......隨著友誼之風，這個夏天不知不覺過去了。

　　初三了，我們還哼著《被風吹過的夏天》。那風，不再是不自然的了;那夏，也不再火熱;那歌，卻有些凄涼。再過兩個月，夏天又要降臨了;再過四個月，我們就要分離了;再過六個月，我們有該重復那種感覺了。可是，有誰希望那個夏天會被風給吹散?有誰希望，這夏天是最后一個夏天?又有誰不希望這夏天的風能一直吹著?初三的我們，開始努力了。我們把頭埋在重重(念chong)的書本中，或是苦思冥想，或在奮筆疾書。一個皺著眉頭咬著筆頭的思索，一份恍然大悟茅塞頓開的喜悅，在默默中激起我們的斗志。偶然間，抬頭望見黑板上顯眼的“中考倒計時”，心中不自覺地開始惘然。風吹著吹著，這夏，就要來了。

　　在這最后一個夏天，我們不要說再見，不要讓全班的情感，在風吹來的一瞬間，破碎。

　　林俊杰和金莎唱著“回首對我說一聲四季不變”，我們，就要如此，四季不變!

　　第三篇

　　夏日的午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，這張初中入學時的軍訓留影紀念照，使得我記憶的閘門猛然開啟，宛如時光倒流。

　　是的，照片記錄的，恰恰就是初中生活里第一個美好的瞬間!看，那六十多個穿著并不合身的迷彩服的“新兵蛋子”，一張張曬得黝黑發亮的臉龐上，洋溢著璀璨的笑容，全盤飄綠中簇擁著的，則是當年溫和卻不失嚴厲的教官。

　　軍訓第一堂課，同學們頗有些興奮和緊張，大家站在指定的位置等待教官的到來。我們印象中的軍人都是特帥特酷的，誰不希望自己的教官是個帥哥啊!可老天偏偏跟我們開了個玩笑。從教官群里跑出一個很矮、方臉盤的人，身上的軍裝倒是毫不含糊的非常整齊。他跑到我們面前：立正、轉身、行軍禮，接著用洪亮的聲音對我們說道：“同學們好，以后我就是大家的教官了。”向教官問好后，我心中不免還在嘀咕：上帝啊，你把玩笑開大了，破壞了我們這群少男少女心目中教官應有的光輝形象。不過，新教官倒是慈眉善目的，總體印象還算及格。

　　不知哪位天才說過：騾子馬在一起呆長了還能產生感情，更何況人呢?軍訓讓陌生的我們不再生疏，大家最喜歡休息時圍在教官身邊，聽他講軍營里的故事。更有意思的是，我們還可勁地忽悠教官給我們唱歌，教官似乎是有備而來，所以每次我們都能得逞，聽到他鏗鏘有力的嘹亮軍歌。不過，您可千萬不要以為教官是個“慈善家”，大多時候，他更像鐵石心腸的“魔鬼”，用他的話說就是：休息是休息，訓練起來，不論是誰，都要瞪起眼來，平時多流汗，戰時少流血。哼，好像我們訓練的時候愛打瞌睡似的，好像我們訓練完就要上戰場似的，干嗎呀這是。他對每個動作都要求得十分嚴格，近乎于苛刻，有點不近人情。我們最害怕聽到的聲音就是他那“隊伍散開，前后距離兩米，俯臥撐準備!”的口令，因為大家都知道——這是動作不規范的下場。不過，每次俯臥撐后，動作都能奇跡般地做好，難怪美國西點軍校開辦了“魔鬼訓練營”!

　　雖然那時正值酷暑，但訓練之余大家總能在操場一角小小的樹蔭下找到快樂，在彼此漸漸熟悉中團結成一個整體。陣陣涼風吹過，夾雜著無盡的歡樂，吹拂過那個令人難忘的夏天。

　　呵呵，雖然我們的模樣不太清楚，但照片中的我最好找——教官的兩個兔耳朵是我比畫的……

　　又是被風吹過的夏天，把美好的記憶從我的心中翻出，吹吹風，曬曬太陽……