我
我的夢(mèng)想
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、探索家等等，但我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名人類靈魂的工程師——老師。
有人肯定會(huì)說：“老師？我才不當(dāng)呢！家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。現(xiàn)在的老師，精神壓力那么大，工資還那么低，以后上有父母，下有兒女，你供得起嗎？這種職業(yè)你還想干呀！”對(duì)此，我的回答是：這些事情我早已知曉，也親歷過老師的清苦。但這個(gè)職業(yè)再苦再累，我對(duì)他依然充滿了無限的向往。因?yàn)椋瑳]有老師傳授知識(shí)，人類將會(huì)越來越愚蠢，越來越落后。是老師給予我們的知識(shí)，是他們賜予了我們一葉葉扁舟，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里無窮無盡地玩耍。白天，老師在學(xué)校關(guān)心、教育學(xué)生；晚上回家，既要批改作業(yè)，還要備課，為的是上好每一節(jié)課……老師，就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，艱苦奮斗，毫無怨言，默默地耕耘，默默地奉獻(xiàn)，直到最后，慢慢地消失在我們的記憶里……老師這個(gè)看似渺小的職業(yè)，但貢獻(xiàn)出的力量卻是巨大的！一個(gè)人在被成功喜悅圍繞的時(shí)候，也許會(huì)忘記那些曾經(jīng)為他辛勤操勞過的老師，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槲沂窃诶蠋煇鄣你逶∠麻L(zhǎng)大的，所以，我向往老師這個(gè)職業(yè)！
光陰似箭，催人奮進(jìn)！現(xiàn)在的我只有學(xué)到更多的知識(shí)，將來才能做一名受人尊敬的人類靈魂的工程師;才能讓“長(zhǎng)大后，我就成了你！”成為現(xiàn)實(shí)！