我的“營養(yǎng)品”
我的“營養(yǎng)品”-書
在我很小的時候，我看書時間不過一會兒，就覺得很煩，總是覺得很沒意思。
我五歲時，爸爸為了讓我讀書，費了很多功夫，有一天，爸爸把一本書放在了桌子上，說：“皓皓，這本書是準備送給我的同學的，你可不能摸啊！”說完，就去上床看報紙了，我心想這是什么好書，還不讓我摸，我非要看看不可。我踮起腳尖兒，暗喜爸爸在床上沒注意，我急匆匆地把那本書翻開一看，是《龜兔賽跑》我一看題目，就把我所有的精神都用在了看書上面了，我越看越高興。突然，爸爸開開門，問我：“皓皓，書好看嗎？”我毫不猶豫地說：“好看！”突然我又一想：“啊！上爸爸的當了。”
從那兒以后，我非常喜歡讀書，我一開始看一些童話故事，比如：《小裁縫》、《兒童小故事》那時，我讀得津津有味。再長大一些，我上小學三年級時，我看了一些兒童名著：有《影響孩子的100個寓言故事》、《愛的教育》等，我看得如醉如癡，我每天都看到晚上10點才去睡覺。
現(xiàn)在上五年級了，我已經(jīng)開始看大部頭小說，每一次讀完一回，就把這里的好詞好句列個表，每次寫作文前，都要回憶一下這些詞句，最近我報名參加了一個作文課外班，寫作文時只要我用上了日積月累的好詞好句，老師就獎勵我一個獎勵印章，每次我都非常高興。有一次作文課上老師讓我們寫《我最敬愛的人》，一聽見這個題目，我高興的說：“這真是個大顯身手的好機會。”大家都千篇一律地開始寫了。而我想：我爸爸是一個多么讓我敬愛的人。然后我就浮想聯(lián)翩的寫著，（直到下課）鈴響了，我才知道我寫了整整一節(jié)課。到了第二天，我去上奧數(shù)，路過作文班，我一看我的作文竟得了兩個獎勵印，我感到特別地興奮。我能寫這么好的作文，真多虧了我的“營養(yǎng)品”—書。
所以我覺得書就是我的營養(yǎng)品，她能給我提供許多營養(yǎng)物質(zhì)—那就是知識。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上了成功的道路。讓我們養(yǎng)成讀書的好習慣，掌握更多有用的知識，將來能為我們國家和社會做出更大的貢獻。