有一種花叫寬容
巨人學校總部 指導老師：林承霞
寬容是精神，寬容是力量，寬容是美德。偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。
記得那是在我上二年級的時候，這天中午陽光明媚，我大搖大擺地走出教室，準備出去上體育課。只見六班的一個同學手里拿著垃圾飛快地跑了過來，我還沒反應過來，只聽見“啪”的一聲，我一下子摔在了地上，而他手里的垃圾飛了出去，撒了一地。我的火氣一下子冒了起來，對他大聲說：“李子實你沒長眼睛嗎？再說了樓道里不能亂跑。”他連忙對我說：“花禹鳴，我不是故意的，對不起。”我又問他：“那你為什么要跑那么快？學校不是都說過了嗎？如果在樓道里跑學校是要給扣分的。”“我真的不是故意的，老師正在講重要的課程，而我扔垃圾去了，為了快點聽課，我只能快點兒跑，可是沒想到會這樣。”聽了他這番話后，我的火氣一下子消了不少。
這時我們班的班主任商老師向我們這里走來。她親切地問到：“花禹鳴你怎么不去上體育課呀？”我氣憤地說：“商老師，六班的李子實在樓道里跑，把我撞倒，垃圾還撒了一地。”“我不是故意的，我真不是故意的，我只是為了聽課。”他委屈地說。商老師拍拍我的后背：“花禹鳴你這樣是不對的，人家又不是故意的，你應該原諒他。”
我聽了老師的話，原諒了他，而且后來我們倆還成了好朋友。
通過此事，使我更加理解了寬容的力量，它可以化干戈為玉帛。理解了寬容是美德，它讓我們生活充滿了愛。寬容更是一種精神，它像一朵花，深深地在我們心底綻放。
點評：
小作者的開頭設計得特別好，三句話，句句經典。第一句使用了排比句，把寬容的內涵概括了出來。第二句以一種格言的句式點明了寬容的意義。最后又使用了對比的方法，進一步指出做到寬容的不易。結尾的總結式語句能和開頭相呼應，形成一個完整的結構。開頭和結尾的精心設計為文章添色不少。