選舉的煩惱
巨人學校總部指導老師：張雁華
四年級第二學期期末,我們班進行三好學生的評選活動，老師把同學們提的候選人的名字寫在了黑板上，滿滿的寫了一大黑板，候選人真多呀。
候選人里，有我和我的一些朋友。老師提出了只可以投8票的要求，而且一定要根據三好生的條件公正地評選。我先毫不猶豫地投了“十全十美”的依依一票，接著又投了一些在品德和學習上都不錯的人一票，最后，只剩下一票了。在我心目中的候選人里，只剩下金宸和小晴了。我該投給誰呢？攥著那張選票，我拿不定主意了。我想，要不要投給金宸呢？他平時表現得很好，符合三好生的標準！但是如果投給他,給好朋友小晴的票不就沒有了嗎？投給小晴吧，可小晴的學習沒有金宸的好呀？！金宸考了奧數a班,可小晴卻什么也沒考上呀!想到這兒,我眼前仿佛出現了一個黑色的小人，他指著我的鼻子對我說：“小晴平時跟你那么好，你怎能不念朋友友情呢？”我的心里亂極了，到底是金宸？還是小晴？這時老師的話仿佛在我耳邊響起“一定要根據三好生的條件公正地評選”。對！走自己的路，讓別人說去吧。
于是，我選擇了金宸，維護了選舉的公正。
點評：
這是學生在作文課上聽完教師關于人物心理描寫輔導后寫的課堂練筆。文章以評選三好生時人物的心理活動為內容，真實細致地刻畫了“自己只剩一張選票，是選好朋友還是維護選舉的公正——優中選優呢？”的心理活動。小短文字數不多，但是選材真實，描寫細致，語句通暢，用詞準確。特別是最后“對！走自己的路，讓別人說去吧。于是，我選擇了金宸，維護了選舉的公正”既有孩子的真實，又有對事情的正確認識，寫得真好！