老師笑了作文(2篇)
老師笑了作文（1）
老師本是嚴肅的，但偶爾也能看見老師慈祥而又寶貴的微笑——
我清楚的記得：有一次，我接到通知，我被錄取到市里參加朗誦比賽，我很著急，生怕會在眾人面前出丑。周老師好像看透了我的心思，走到前來安慰道：“別著急，這兩天跟著老師好好練。”就這樣，老師只要一有時間就把我叫到辦公室去練，一個字一個字的指著叫我跟著她讀。很快，到了比賽那天，老師把我送到賽場門口，說：“好好發揮喲！”說著，給了我一個天使般的微笑。……比賽結束了，我捧著第一名的獎狀和獎品回到老師那，見老師又笑了，笑得那么甜，那么開心。
有一次拔河比賽，我們班主任不知怎么的，人選得到是很多，可選的卻是我們幾個又矮又瘦的。比賽時，我們發現我們的對手和我們恰好相反，人雖然沒有我們多，可是都是又高又壯的，我們信心大失。周老師說：“沒事，人多力量大嘛，來，”我們把手重疊在一起“加—油—！”。比賽開始了，我們讓他們首先占了個上峰，后來由于我們的一個小同學一松手，第1局我們輸了。第2局，我們贏了。一決勝副的第三局開始了……他們快要贏的時候，老師大聲喊出“加油！”，頓時，我們渾身充滿了力氣，“耶！我們贏了！”這時，老師開心的像個孩子似的，滿意的笑了。
我非常喜歡看老師笑，因為，老師笑起來如同天使一般美麗.
老師笑了作文（2）
在三樓的辦公室里，有一大一小兩身影，那不是劉老師和王心嗎？這么晚了，他和老師在辦公室干什么呢？
王心是五年級的一名學生，從一年級開始，他學習就不好，其實，他很聰明，學習之所以不好，那都是因為他不用功，歷任老師不是狠批狠打，就是撒手不管。所以，他從小就養成了散漫的習慣，再批再打也不管用。
劉老師是他的第四任老師，劉老師剛來時，就從同事嘴里知道了他，但劉老師卻沒有像以往老師一樣，對他撒手不管，因為劉老師在見到他第一面時，發現他眼里閃過一絲光芒，就隱約感覺到，這孩子還有救。
三樓辦公室居高臨下，上面說什么，下面都聽得一清二楚，劉老師天天給他做工作，看來這次也不會例外，在辦公室里劉老師苦口婆心的勸導他：“王心，你現在正是學習的好階段，你可不能浪費呀。來坐下，告訴老師，為什么不愿學習呢？你這么聰明，要是好好學習，準能有出息。”可是，王心只是沉默不語，老師見他不開口便又說道“要不這樣吧，你每天晚上，來我家學習，我輔導你，你看行嗎？”這時，王心猶豫了一會終于開口了，他喃喃的說道：“老師，謝謝您，可是……我還要回家照護兩個妹妹呢。”老師點點頭，想了想說：“也行，要不這樣吧，每天中午，我再輔導你。以后，你每天中午來我宿舍。行了，太晚了，你回去吧。”
于是,每天中午,在三樓的教師宿舍里,又多了一個小小的身影,又有一個大身影,在和他在一起,一個認真講,一個專心聽,不時,還在一起討論……
于是，這樣過了一段時間，王心學習成績好了許多，全班五十個人，他從倒數第一，擠到了前二十名，分數由四五十分，提高到了八十多分，老師感到很欣慰，可是，忽然有一天，王心忽然逃學了，老師感到很奇怪，第二天，王心一到學校老師就叫他到辦公室，問他昨天干什么去了，他說去小湖邊了，看小鳥搭巢去了，老師心中一動，說：“你昨天并沒白過，寫篇作文吧。”經老師一鼓動，一看作文就頭疼的王心楞是把這篇寫成了范文，不僅如此，老師還叫他一起主持節目，不時找理由當眾表揚他，慢慢地王心心頭的那塊冰融化了……
一轉眼,期末到了,劉老師一收上卷子,先找著王心的卷子,語文,優;數學,優;自然,優……各科全是優，看著看著老師不禁欣慰的笑了......