小逗號和小句號
在一間美麗的小木屋里,小問號、小嘆號、小逗號、小句號四個人其樂融融地生活在一起。小逗號和小句號每天早出晚歸，忙得不可開交。有一天，小逗號和小句號便高傲自大起來。小逗號說：“我倆可出名了，每個地方都有我們的兄弟呢！”小句號趁熱打鐵道：“你看人家小問號和小嘆號只偶爾在偏僻的地方出現(xiàn)。”小問號和小嘆號聽了非常耐悶，他倆便搬到另一幢小屋子里去了。
小問號難過地說：“哼！你看我，論個頭，我比逗號句號高；論疑問，我比逗號句號深；論氣魄，我比逗號句號強。它倆憑什么嫌棄我們。”小嘆號也叫哭連天地說：“對！憑什么呀？”
另一方面，小逗號、小句號還在逞強呢。它倆一致認為要把問號、嘆號全改成逗號、句號，并決定給人們寫修改書。它倆開始寫信了，寫得牛頭不對馬嘴，信的內(nèi)容是：“我是小逗號，請大家把小問號小嘆號休了，為什么賊也有藏身之地呢？”
“我是小句號。請不要讓嘆號問號在文章里出現(xiàn)，要斬草除根。把它倆揪出來吧！”
信寄出去了，可久久沒有回音。小逗號常常發(fā)牢騷，小句號沒有睡過一夜好覺。于是，它倆一起出門，決定要“大鬧文章宮”，來到朗讀能手小強家，溜進他的語文書，并哄走問號嘆號，強行占據(jù)了位置。小句號喜滋滋的，心想：明天人類看見我們時，一定會把問號嘆號趕進家門的。
第二天，小強來到學校。語文課上，老師讓小強把問號和嘆號特多的結(jié)尾句重讀一遍。小強不慌不忙地打開書，清了清嗓子，毫無感情地讀了起來：“對你們有什么好處呢，快反省反省吧。人類，保護我就是保護你們自己啊。”同學們聽了，有的莫名其妙，有的懷疑自己的耳朵出了毛病。老師先是奇怪，后是生氣，再接下去終于忍不住大聲喝道：“停！按照課文讀！”“我是在按照課文讀呀！”小強辨解道，不時有幾滴眼淚落下來。與此同時，小逗號和小句號自討沒趣，趕忙溜回家去向問號和嘆號道歉去了。
小逗號和小句號通過苦苦思索，它們終于明白，不同標點有各自的作用，并為自己自高自大，目中無人的言行，深感懊悔。
另外，問號和嘆號也就既往不咎，原諒了小逗號和小句號的過錯，并與小逗號和小句號重歸和好，四個人又快快樂樂地生活在一起了。