給鄭老師的一封信
尊敬的鄭老師： 您好！ 首先，我想對您說一聲“謝謝”！謝謝您三年來對我的關心。 三年過得可真快，一晃，我們就要畢業了，就要踏進初中的校門了，雖然，我是四年級才轉來的，但是，您教了我三年！ 這三年里，大家一起經過了多少酸甜苦辣，可是您和其他老師帶著我們“化險為夷”。您對工作的負責，是任何人都不可否認的！ 上課時，您總是抱著厚厚的文件夾來給我們上課，我知道，文件夾里都是學習的資料。您為了讓我們在課堂中找到樂趣，為了讓我們覺得新穎，做了一張又一張精美的ppt，哪張不凝聚著您的心血？雖然說您是在給我們上課，可您總是比我們聽課多的還認真！您對每個單元的課文，每個我們學到的英語單詞、詞組都毫不馬虎，很多詞組您強調的比我們寫得還多。上新課，帶我們朗讀課文；新課結束了，就找時間給我們默寫，讓我們掌握已學的知識，并且學會運用；每一次的作業、測驗您分析得都很仔細。 很多次，我去辦公室送語文作業本或者找老師有些事情，剛進去，第一眼看到的就是架在您辦公桌上的一套又一套的作業本，每一次您都埋著頭批改作業，紅筆用了一支又一支，每題錯題您都能找出來，為的是不讓我們在考試時、做練習時六下遺憾……每每看到這一幕，就覺得有一種說不出的滋味，心中滿懷著感激之情。 記得有一段時間，我的學習態度不夠端正，學習成績也不穩定，就是那次，在排隊批改作業時提醒了我，后來，又是在您和語文趙老師對我的開導下，我放平心中的壓抑，恢復到了正常的水平。現在想想，仍然有些后怕，如果那一次不是您和趙老師，我現在是不是就變成了一個不好的學生了？ 每次有空，您就會坐在班級里批改作業，以前，您喊到我的名字讓我訂正時，我總是不以為然，對錯題無所謂，以為：就錯了一兩題，反正已經訂正過了，差不多會了、記住了，沒什么大不了。現在我才真正明白：原來作業總錯一題，如果總是不掌握，認為“差不多”就行了，那么考試的時候，就拿不到滿分。 總有一天，我會再次踏進校園，對您說：“我沒有辜負您的期望！”祝您身體健康，工作順利！您的學生：尹絲雨年6月9日