我的閃亮?xí)r刻作文600字
我的每一個閃亮?xí)r刻就像夜空中璀璨的星星，照耀我的成長，讓我的生命更加有意義。
在一個陽光明媚的中午，高龍叔叔按時來通知我學(xué)習(xí)吉他的時間，我興奮得一蹦三尺高，趕緊喋喋不休地催老爸快點去。我們匆忙收拾好東西就出發(fā)了，一路上我對學(xué)吉他充滿了憧憬。
到了他家里，我迫不及待下了車，一下車就見高龍叔叔給吉他調(diào)弦，其他學(xué)員也都到齊了，連弟弟也來了。高龍叔叔把所有人帶到空調(diào)室里，關(guān)上門，打開空調(diào)。隨著高龍叔叔咳嗽一聲，開始進(jìn)入練習(xí)。他首先檢查作業(yè)，第一個是弟弟。老師指出弟弟的姿勢錯了，把吉他平放在腿上不對，而且音質(zhì)不純凈，有雜音，老是停頓，不連貫。接著評論我彈的如何，他說聲音圓潤，音質(zhì)純粹，速度不快不慢，連貫如流水。
下一項測試，DO、RE、MI、FA、SO、LA、XI，上行和下行，弟弟一副不屑的模樣，拿起琴就開始彈，速度迅疾如電，聲音可謂“跑調(diào)千里”，甚至沒有幾個發(fā)出聲響，下行更是全錯了，而我仍然保持平和節(jié)奏，聲音既脆又亮，下行時連貫如一體，給人下坡落定之感。
又測試一項作業(yè)，和弦轉(zhuǎn)換。那個大小伙子和弟弟一起彈，幾乎和沒彈差不多，不出音。而我按準(zhǔn)位置彈起來，聲音也算無雜音，轉(zhuǎn)換自然。高龍叔見我表現(xiàn)極極佳，便疑惑問：“你學(xué)的沒他們快，而且接受能力差，幾節(jié)課才學(xué)會指法，為什么卻比他們彈得都好？”我把練習(xí)的艱苦簡單復(fù)述一遍，高龍叔聽了，對弟弟他們說：“楊存祥是勤學(xué)苦練，笨鳥先飛，而你們是學(xué)而不練，要向楊存祥學(xué)習(xí)。”此時此刻，所以目光都聚集在我身上，我覺得這就是我的閃亮?xí)r刻。
這一切都說明，勤能補(bǔ)拙，但成功背后總是與巨大的付出有著密切關(guān)系。