沉悶的課間
指導教師：張國虹
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，老師邁著步子離開了教室。往常，同學們總會嘻嘻哈哈地樂成一團，可是今天班里卻格外安靜。要問為什么，那還要從上節(jié)課間說起。
下課了，同學們正在做游戲，一陣陣笑聲不斷的從教室傳出。這時，廣播里傳來了體育老師那沉穩(wěn)的聲音：“請各班體育委員到體育室！”我們繼續(xù)玩游戲，體育委員孫浩快速地跑出教室。過了一會兒，只見孫浩耷拉著腦袋慢慢走進教室，同學們一下子靜下來。他走向講臺，幾秒鐘后，他開口了：“同學們，體育老師說周五要進行足球比賽，地點是管理班。請大家準備一下。”他說得很沉重。全班同學都愣住了，但沒一會兒，班里就炸開了。王子陽不服氣地說：“為什么總開展足球賽呀！這兩個月都舉行了3次了。”“是呀。”我也不滿地附和著，“為什么不開展籃球比賽呀！”“籃球比賽每年2次，足球比賽兩個月就3次了，多不公平呀。”淘氣包張思源也叫了起來。全班都沸騰了，全年級都知道我們班不管男生女生，都對籃球感興趣。然而，我們的弱項就是足球�。�
一會兒，全班安靜下來，孫浩又一次走上講臺，大聲說：“好啦，咱班又不是沒有足球高手，像我、劉騰、楊子墨。以后沒事兒大家互相說說練練，不進決賽沒關系，當?shù)箶?shù)第一也沒什么，咱們繼續(xù)練好籃球，等籃球比賽的時候，咱拿第一就行了。”說是這樣說，可是大家還是高興不起來，所以課下也就沒有了往日的笑聲。
這個課間真是沉悶的十分鐘哦！
點評：
此文的小作者能夠簡單明了的寫出課間短短十分鐘的小文章，故事情節(jié)簡單，人物描寫、神態(tài)描寫和語言描寫等極有功底，于無形中透露出人物的形象特點，這是最值得表揚的地方。文章最后點題，把課間的沉悶清楚明了的表達出來。