優秀三年級作文：有心

　　在寧靜夜空之下，我常常會想宇宙有沒有盡頭這樣一類無厘頭的問題，而今天，在經歷了本周的一些小風小浪后，我頭一遭開始思考一個真正的問題：人人都有心，但是，他們的心好像都不太完整、甚至可以說是有很大的缺陷。這樣的人，真的有心嗎?

　　一天.吃完早飯準備拉著好友回教室的我，在食堂門口被同學a叫住，他說，同學b最近似乎對同學c意見越來越大，而他最近正好和同學c常常在一起玩，同學b似乎對他也因此有了些意見，還說若再與同學c一起玩就要和他絕交。

　　聽 完，我不禁想同學b有時就是一個有點小題大做，還很固執的人，而這次僅僅因為這樣的原因，就要與同學a絕交，未免有些無趣了。想都沒想，我便答應了同學a 去找同學b談話，誰知，一去，就吃了個大大的閉門羹——因為說的事有關同學a，他看都不看我一眼，也不對我的話給予理會。我無奈，我這是得罪什么人了?做 好事還不討好!于是，瞅了他一眼，走開了。

　　當我給同學a匯報結果時，心中難免忐忑不安：我可是班上的心理委員呢，本來平時就沒有多少工作，好不容易有一次了，還沒有好結果。但是，同學a似乎沒有怪我，而是說：“算了，管他的，絕交就絕交了吧。”

　　我 呆呆地看著同學a有些喪氣的背影，想再想想其他的方法來幫助他與同學b的友情可以和好如初。但忽的，我又想，同學b是一個高智商的人，指不定哪天就明白了 自己的做法很無聊，很幼稚，從而打心底向同學a認錯，這樣的話不是比有一個“第三者”插手介入而復原的友情更能長久嗎?若是，同學b有心要維持這份友情的 話。

　　對于同學d，我不能說有多討厭，卻也算不上有多喜歡。他總是喜歡對小組的三個女生頂嘴，小組討論問題時，他在我記憶中從未發表過自己對問題的 理解看法，要不是發呆，就是哼小曲兒，又或者，看著其他小組熱火朝天討論問題的情景。看著我們旁邊的那個小組，當初那個貪玩的同學e如今已是大多老師表揚 的對象，討論問題時，他總是自信滿滿的將自己的見解分享給小組成員，看著他們小組成員臉上都洋溢著幸福的笑容，我知道，他們對同學e的表現很是滿意，我也 很向往，希望有一天，在我們小組成員的臉上，也可以浮現如此的表情。但是，我的愿望似乎落空了。幾個月以來，無論我們怎么說他，他都是一副愛理不理的樣 子，有時候，還會惡語相向。

　　自上次知道同學d放學了還去網吧后，我就發現，他的作業不會及時完成了。我們小組的物理作業大多時候都是第一個上交 的，因此還有好幾次加了分，而因為他最近的作業要不不做，要不早飯時間補，別說是第一個上交作業了，最后一名交都有可能。若說我太注重他的學習，我也想過 他在體育方面會不會很突出，但是，從他跑步的姿勢，再到罰跑時的態度，我已經對他失望至極。今天上午，我發脾氣對他說：“你不要總以為你自己就有多厲害 了，我們誰愿意管你啊?你信不信你的星會一顆也沒有了?”停歇了幾秒，我正后悔我說的話是不是過重了，他卻冒出來一句：“沒有就沒有了!”我此時已經無言 以對了。

　　不過，現在想來，他也并不是一無是處，至少在我們討論問題時，他不會搗亂;作業他倒也都補上去了，我們小組至少沒有扣過分。或許現在在我 心中，有些用來美化他的理由還是有些牽強，但是，我相信，只要他有心，就可以學好。老師也經常贊揚他的一手充滿靈氣的鋼筆字，所以，只要他愿意學好，有心 學好，我絕對第一個來幫助他。

　　微微晃動有些酸痛的脖頸，突然發覺，月亮悄悄爬上了墨色的夜空，淡淡的，絲綢般的月光傾灑入床，輕輕吻著我的臉頰， 似乎還有些日光的溫熱。在這樣溫馨的一刻，我的大腦滿滿沉寂，然后，美好的希冀占領了我的腦海。此刻，我相信，只要有心，就不會有辦不到的事情，所以，我 決定，帶著滿懷的希冀，準備即將開始的新一天!