我的語文老師作文(6篇)
我的語文老師作文（1）
我的語文老師
我們的語文老師中等身材，一頭烏黑的頭發，還有一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別親切隨和。
我們的語文老師很和藹，有一次，他出了一道題用“峰”組詞，然后讓坐在我后面的李家寶站起來回答，只見他想了半天，說：“峰子”，同學們哈哈大笑。他的臉羞的通紅�？烧Z文老師并沒有批評他，而是讓他坐下來，耐心的給他講解。
我們的語文老師也很嚴厲，上次坐在第一排的牛帥帥上課不好好聽課，語文老師就讓他站起來，把他狠狠的批評了一頓，從此，他上課就很認真的聽了，成績也進步了很多，有時老師還表揚他呢！
我們的語文老師也很風趣，每次上課他都用幽默的語言把我們逗的哈哈大笑，看到我們高興的樣子他也很開心，看得出來他很愛我們！
這就是我的語文老師——黃老師！
我的語文老師作文（2）
籍老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。身材苗條，齊耳的短發很有精神，白皙的皮膚。籍老師講課時，老師為了鼓勵我們多發言，老師想盡辦法就在墻上搞了一個海報，看誰蘋果最多，我舉手發言時，希望您可以多讓我發言。雖然現在我沒有紅蘋果但是我會努力的。昨天，媽媽開完家長會，老師跟媽媽說我上課會講話，我這樣不但影響同學們，還會影響老師講課。下次上課時我不會再跟同學們講話了。籍老師，看我的表現吧！
我的語文老師作文（3）
我的語文老師
每當你走進四（5）班教室時，你就會看見一位女老師。她身穿藍色上衣，高高的鼻梁，一只能說會道的嘴巴，好像什么事都能被她說服似的。最值得一提的是她那雙炯炯有神的大眼睛，好像我們所有的想法都能被她一眼看穿。她就是我們的語文老師－－錢老師。
記得剛開學的時候，我的膽子很小，有一次上語文課，老師提了一個問題，我很想舉手，可又不敢，生怕回答錯了，只好低著頭，心里不停的念叨著：“錢老師，別叫我，別叫我。”可老師偏偏叫了我，我慢吞吞的地站了起來，結結巴巴地說出了答案，聲音小的像蚊子嗡嗡聲。同學們“哈”的一聲笑了起來。我索性閉起嘴不說了，頭埋得很低，心就像裝了二十幾只兔子怦怦直跳，生怕老師會罵我。沒想到老師不但沒罵我，反而用鼓勵的目光看著我，好像在說：“很好，繼續。”我勇敢的抬起頭來，正好看見老師那雙深情的大眼睛，呵！這不是慈母的眼睛嗎！頓時，一股暖流流遍了我的全身。我大聲的回答了問題，班上立刻響起了經久不息的掌聲。
老師－－征服黑暗的人，老師－－人類智慧的天使。老師，我想對您說：“我愛您！”
我的語文老師作文（4）
瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們尊敬的語文老師——陳老師。陳老師知識淵薄，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活波、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來從是那么風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧妙”。
“叮零零”，上課的零聲響了，這節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得特別興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地對我說：“同學們，今天特別高興，你們知道我為什么這么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學們哄地一笑張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽聽�！闭f著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，卻買到了兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動，詞語多么豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文�！蔽蚁耄乙渤７高@種毛病，如以前寫秋游時，卻寫春光明媚，百花爭艷``````”打這些以后，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或著查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。陳老師就是著樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對怎么能不產生濃厚的興趣呢？
我的語文老師作文（5）
我 的 語 文 老 師 當我懷著興奮和緊張的心情走進北京東路小學的校園時，周圍的一切讓我既感到陌生又感到新鮮�？粗粋�個帶著微笑的老師，我心中不禁在想：教我的老師是什么樣的呢？帶著這個疑問，我走進了一（五）班的教室。只見一個年輕的女老師正在忙碌著，我暗暗的想，這老師是教我的嗎？正在這時，那個老師向我走來：“小同學，你叫什么名字？”我害羞的低下了頭，老師摸著我的頭，笑著說：“別怕，我是你們的班主任，我姓陳。”我抬起頭看著老師和藹可親的樣子，緊張的心情慢慢的松弛了下來。從這一刻起，在陳老師的帶領下，我和同學們一起學習和生活已度過了兩年的時光。
剛開始小學生的生活，我感到十分的不適應。上課時老是坐不住，總會作一些小動作。陳老師發現了這一情況后，沒有批評我，而是和氣的和我談心，希望我能改正這個缺點，在陳老師的幫助下，我逐漸的改正了這個缺點。
在上課時，別的同學都能積極的發言，但我因為害羞，每次雖然會回答，但總不敢舉手發言。陳老師沒有把我遺忘，每次發言時，總是有意的喊我去回答，在一次次的發言中，我樹立了我的信心，我變得自信起來。現在，每次上課時，我總是積極的舉手發言。
在一年級時，我們學拼音。因為我的南京話口音很重，因此，總掌握不了拼音的讀法，學起來很吃力。陳老師沒有因為我的落后而批評我，在課后不計較自己的時間，給我補課，一遍一遍的給我糾正讀法，并耐心的教我學習拼音的辦法。在陳老師的幫助下，我很快的趕上了同學們，掌握了拼音。陳老師看到我的進步后，她笑了。
在課余的時間，陳老師更像我們的一個大朋友，她帶我們作游戲，教我們很多的課外知識，使我們變得更充實，變得更快樂。
陳老師每天為了我們，放棄了自己的時間，為了我們的進步，她放棄了自己的娛樂。在學習中，她是我們的嚴師，在生活中，她就像我們的媽媽一樣關心著我們。魯迅曾經說過：俯首甘為孺子牛，牛吃的是草，擠出來的是奶。我們的陳老師就是這樣的為了我們而工作著。
我喜歡我們的陳老師。放假了，我十分的想念陳老師，真的希望假期快點結束，能和陳老師在一起學習生活。
南京市北京東路小學2年級（5）班 胡鴻健
（此作文在家長的指導下完成）
我的語文老師作文（6）
我們的語文老師 我是一個三年級的小學生，說起我們的語文老師，真是有說不完的話題。
語文老師今年有三十多歲了，她高高的個子，彎彎的眉毛，大大的眼睛，身材不胖也不瘦，腦后總愛梳個馬尾辮。老師愛穿白色的衣服，黑色的裙子，看起來很有精神。
課堂上，老師對我們嚴格要求，下課時，老師總對我們和藹可親。學習上，我們有什么難題，老師總是耐心地幫我們解答。
上作文課時，因為我們剛開始學寫作文，所以我們班上好多同學都不會寫作文。有的同學作文寫的不具體，有的同學寫一兩句話就完了，還有的同學標點符號不會用……老師總是二遍三遍地給我們大家講解，直到我們聽懂了為止。好多時候，老師的嗓子都啞了，但她裝作沒事的樣子繼續給我們說。最后，老師看到我們的作文都寫得很好，這時，她開心地笑了，笑得是那么甜美，那么舒暢！
老師關心我們的事情還有很多很多，這里，我就不再寫了。
總之，我們的語文老師就是這樣關心、疼愛我們，我們全班同學都很喜歡她，都為有這樣一個好老師而驕傲、自豪！