《漂亮老師和壞小子》讀后感作文(2篇)
《漂亮老師和壞小子》讀后感作文（1）
《漂亮老師和壞小子》是一本很有趣的書，今天我和大家就來談?wù)勥@一本書。
它是金波寫的，里面主要是說六年級的三個壞小子遇到了一個很漂亮的老師叫米蘭。
一天，三個壞小子放了學(xué)進了肯德基里吃東西，可是他們只有3.5元錢只夠買一杯可樂和一小袋雞米花，三個壞小子每人喝了一口可樂，又假裝瀟灑的樣子吃了一個雞米花。這個時候米蘭看到了，給三個壞小子每人買了一個冰激凌，三個壞小子都很感謝她，于是問她為什么不開心，知道了她沒當上電視臺主持人，老師也沒當成，三個壞小子請米蘭給他們當老師，故事就這樣開始了。
米蘭老師和別的老師的教學(xué)方法不太一樣。有一次放三天假老師們布置的作業(yè)都很多后同學(xué)玩瘋了，剛剛開學(xué)的第一天同學(xué)們都要打磕睡，米蘭老師是上第一節(jié)課看見同學(xué)們都沒有精神，居然讓同學(xué)們第一節(jié)課睡覺，還組織了室外活動，接下來的課同學(xué)們都精神飽滿的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果提高了。我覺得米蘭的教學(xué)方法真好。
書的最后米蘭老師把三個壞小子變成好學(xué)生。我一口氣讀完了這本書。覺得老師平常對我們的批評都是對我們好，我一定努力做個好學(xué)生。
《漂亮老師和壞小子》讀后感作文（2）
《漂亮老師和壞小子》讀后感
浦口區(qū)新世紀小學(xué)三（3）班 丁若遙
在我的心目中，一位應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，體諒學(xué)生的老師才算一位好老師。
在楊紅纓寫的《漂亮老師和壞小子》這本書里，認識了米蘭老師和她的學(xué)生們，可是米蘭老師做的一些事情真讓我驚訝，例如：她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；在上課之前化妝；畢業(yè)考試前竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青；給學(xué)生送禮物……。在這些事情中，米蘭認識了四個“壞小子”，并發(fā)生了一系列幽默而快樂的故事。
在我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引了，但是又覺得它過于理想化，在現(xiàn)實生活中根本沒有米蘭那樣的老師，有一種遙不可及的感覺。但是我反復(fù)讀了幾遍之后，覺得這本書寫得好真實！或許正是因為這樣，才是這本書引人入勝的地方。米蘭老師帶著學(xué)生們做的事情正是學(xué)生們想做而不敢做的，都是學(xué)生們心里所想的事情。
米蘭老師教會學(xué)生如何認識到自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，對立自己的信心。到底什么樣的老師才是“好老師”？我想老師和學(xué)生的標準也不完全一樣，我想學(xué)生們更多地會喜歡米蘭這樣的“好老師”。