一個(gè)熟悉的人作文(2篇)
一個(gè)熟悉的人作文（1）
每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，看著老師瘦瘦的身影，看著老師手中不斷揮動(dòng)的筆，心中一陣激動(dòng)，一股暖流頓時(shí)涌上了心頭。心中不由的燃起了一陣火。他好像正表白著我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，用美好的成績(jī)來(lái)回報(bào)，為了我們，嘔心瀝血的老師。啊！老師，我一定不會(huì)忘記你的。
老師，曾記的那件事。讓我沒(méi)齒難望。那是盛夏的一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們正在后操坪做體操，正當(dāng)我高興的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一生，我摔到了地下，我站了起來(lái)。頓時(shí)，頭上滴下了一滴熱血。我頓時(shí)呆木了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。像木頭人一樣。這時(shí)，劉老師來(lái)了。她看見(jiàn)我坐在那里，毫不遲疑的奔了過(guò)來(lái)，把我放到他的手臂上。向急救室跑去。劉老師把我放到她的手臂上的時(shí)候，我覺(jué)得天氣雖然那么寒冷，可是，我的內(nèi)心卻由于三月般溫暖。感激之情再一次涌上心頭。我在老師背上想！啊！老師！你就像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，你就像一把鑰匙打開(kāi)了我知識(shí)的大門(mén)，你就像......
啊！老師！，你就像太陽(yáng)身上的一朵白云，沒(méi)有太陽(yáng)的光芒。你就像月亮身邊的星星，沒(méi)有月亮的皎潔，但你那純潔無(wú)暇的心比太陽(yáng)更耀眼，比月亮更皎潔。啊！親愛(ài)的老師。
一個(gè)熟悉的人作文（2）
在我開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候，我所知道的姓魯?shù)闹挥腥齻�(gè)。一個(gè)是倒拔垂楊柳的梁山好漢魯智深，再一個(gè)是"班門(mén)弄斧”中說(shuō)得那個(gè)古代有名的巧匠魯班，我還模模糊糊的記得有個(gè)叫魯迅的，是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他到底是個(gè)老成持重、洞察一切的老者，還是一個(gè)剛勁敏捷、熱血沸騰的勇士，我說(shuō)不清楚，但這第三個(gè)比魯智深還英勇，比魯班還聰明，是個(gè)大大的英雄。 自從我學(xué)習(xí)了魯迅的文章后才知道:他原不姓魯，而姓周，叫周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，出生于封建破落家庭。早年，只身到南京江南水師學(xué)堂就讀，受西方科學(xué)的陶熏，留日學(xué)醫(yī)。但不久，幾個(gè)"電影鏡頭”改變了他的人生道路，他以筆作劍，劃破那黑暗，挑出些許亮色。這就是我最初認(rèn)識(shí)的魯迅。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)魯迅的文章產(chǎn)生了極大的興趣，阿q的可憐，孔乙己的可笑，祥林嫂的可悲，給我留下了不可磨滅的印象，但我尤其喜歡他的雜文，魯迅的雜文，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的能量，在過(guò)去，足以掀開(kāi)所謂“正人君子”的外衣，使人顫栗；現(xiàn)在卻常常吸引我伏案于燈下，啃那些使我血液沸騰的一段段、一行行…… 他是直爽的。他敢說(shuō)，說(shuō)出對(duì)左翼作家的意見(jiàn)；他敢笑，笑那"二丑藝術(shù)”；他敢罵，罵那"聰明人”和奴才；他敢打，打那"喪家的資本家的走狗”。魯迅，真豪杰！ 魯迅的逝世是文學(xué)界的悲哀。我真替他惋惜。他勞累了一生卻沒(méi)能留下一部長(zhǎng)篇巨作。他說(shuō):"也有人勸我不要做這樣的短評(píng)。那好意，我是很感激的，并且并非不知道其中之可貴，然而要做這樣?xùn)|西的時(shí)候，恐怕還要做這樣的東西。”魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生。 魯迅的精神時(shí)刻激勵(lì)著一代代青少年，同樣也激勵(lì)著我。
每當(dāng)我沉于睡夢(mèng)中，魯迅那深遂的眼光便射向我，他的話(huà)語(yǔ)回蕩在我的耳旁:浪費(fèi)自己的生命等于慢性自殺。頓時(shí)我清醒多了。 我雖不認(rèn)識(shí)魯迅，但魯迅對(duì)于我來(lái)說(shuō)也非常熟悉。在我心靈深處，以樹(shù)立起一塊高達(dá)的豐碑，潔白的小花也圍繞其間……