梭魚故事對(duì)我的啟示
梭魚故事對(duì)我的啟示
在今天的課堂上，李老師與我們一起討論作業(yè)本上的難題時(shí)，其中有一題讓我們四人小組討論，再把得出來(lái)的結(jié)論向大家解釋。結(jié)果討論完了之后只有沈夢(mèng)晨那個(gè)組有人舉手發(fā)言，其他組的同學(xué)都不是很積極。這令李老師很不滿意：因?yàn)橛龅揭呻y問(wèn)題自己不去動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，而是等別人說(shuō)出答案后再抄上去，這樣即使作業(yè)本得了a＋，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步又有什么用？李老師語(yǔ)重意長(zhǎng)地給我們講了個(gè)寓言故事：梭魚是以捕食小魚為生的，餓了就吃小魚。有人把一條梭魚和一些小魚放進(jìn)同一個(gè)魚缸里，然后用透明的玻璃將梭魚與這些小魚分隔開，梭魚餓了，沖向小魚，它撞到了玻璃，無(wú)功而返；梭魚繼續(xù)沖向小魚，繼續(xù)失��；在經(jīng)過(guò)如此多次失敗之后，人們把玻璃拿開，但是梭魚已經(jīng)不再?zèng)_向小魚。
我認(rèn)為，現(xiàn)在班上部分同學(xué)就如同這條梭魚一樣，本身有蠻有自信心與能力去干好一件事情的，可是在別人的各種打擊下卻逐漸失去了自信心，最后畏縮不前，辦事無(wú)成。這樣就算是別人沒(méi)有打擊你，你也會(huì)像那尾梭魚一樣無(wú)形中在自己的心目中加了一層玻璃——前進(jìn)的阻力，漸漸對(duì)自己失去信任，在平常的學(xué)習(xí)生活中，連做一些簡(jiǎn)單的題目也會(huì)總感覺(jué)己不如人，做對(duì)的把握性不大，老是要去跟那些好的同學(xué)校對(duì)一下才放心。
對(duì)于以上同學(xué)缺乏自信心的問(wèn)題，我覺(jué)得應(yīng)該要多給自己一些信任，首先要樹立自信心，克服自卑的心理。認(rèn)為自己做事沒(méi)有什么不行的。每天在心中默念“我行，我能行”。別人能行，我也一定行！其次，要培養(yǎng)自己的勇氣，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，不要一見難題就灰心喪氣，發(fā)揚(yáng)“ 啃硬骨頭”的精神。最后，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的好方法，靈活運(yùn)用，收到事半功倍的效果，最忌死讀書，勞而無(wú)功，越讀越傻。何況老師還開展開放公平公正的教學(xué)，可以給每個(gè)同學(xué)有當(dāng)班干部鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣大家互相競(jìng)爭(zhēng)，充分展示自己的才能，這不是讓同學(xué)樹立自信心的極好機(jī)會(huì)嗎? 大家都只有一個(gè)腦袋兩只手，智力相差無(wú)幾。只要信心倍兒足，發(fā)奮努力，方法得當(dāng)，那么“心想的事兒都能成”。