歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬松，楊老師的手因為時光和歲月而堆滿了愛和博大。我們班是由53個皮猴子組成的大家庭，楊老師是我們的家長。...

當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手教你學習？當你學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當你的成績不理想時，是誰撫摸你的頭發，指出你的不足？是老師！老師都有一雙獨特的手。...

四年級 李澤旭 是誰？在為我們的學習日夜操勞，是誰？為了批改我們的作業而流下辛勤的汗水，又是誰？每天起早貪黑腳我們豐富、無窮的知識。是您！老師！是老師授予我們知識的手，教導著我們。 老師的手,是辛勤的。...

當你走進班級里的時候，知識的挑戰開始了，當我們上學不認真的時候，老師會拍著桌子來提醒我們，當你的成績取得好成績的時候，老師就會告訴我們不要高興，也不要驕傲，因為，知識是學無止境的，并且老師好會在班級里表揚你，讓你感到自豪...

又是一年的雨季。我舉著黑乎乎的大傘一深一淺地走在泥濘的山間小道，似乎又深切地體會到老師小楊那雙大手的溫暖……在家鄉，一彎又一彎的是崎嶇的山路，一片又一片的是蔥綠的樹林，一次又一次的是小楊的身影。...

老師的手不像雕刻家的手那樣精巧，老師的手不像音樂家那樣敏捷，但老師的手卻語文老師的手，一筆一劃，在黑板上寫出了那剛勁有力的粉筆字，帶我們走進了母語知識的海洋；數學老師的手，像個魔術師，馬上把一道道難題變得簡單了許多，帶我...

又是一年的雨季。我舉著黑乎乎的大傘一深一淺地走在泥濘的山間小道，似乎又深切地體會到小楊老師的那雙大手的溫暖……在家鄉，一彎又一彎的是崎嶇的山路，一片又一片的是蔥綠的樹林，一次又一次的是小楊的身影。...

老師的手作文（1）每一位的老師都有一雙獨特的手。語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母，教我們認識生字；能夠寫出漂亮的書法，讓我們摹仿、練寫；能夠寫出最貼近我們心靈的評語，讓我們能正確認識自己。...

落紅不是無情物，化作春泥更護花。每個人都用一雙手有的手會畫畫、有的手會彈琴、有的手會寫文章，而給我印象最深刻的是我的老師勤勞的手，我是一名九年級學生，人們都說處在這個年齡段的學生都很叛逆。...

當你遇到難題時，是誰手把手教你學會？當你學習取得好成績是，是誰稱贊你？成績不理想是，是誰安慰鼓勵你，說出你的不足？是老師。每一位老師都有一雙獨特的手。...

老師的手作文（1）幾乎每天，老師的手都在為我們服務。老師上課用粉筆在黑板上寫下知識，下課用紅筆在本子刻下收獲，深夜用鋼筆在備課本上灑下汗水。同樣是一雙手，老師的手卻如此忙碌。她的手有一些粗糙，那是因為粉筆灰腐蝕了她的手。...

老師的手山東棗莊沙河子小學六年級二班 劉正 277100有人說老師是辛勤的園丁，為我們這些小樹修枝剪葉；有人說老師像一根紅燭，照亮了別人，燃燒了自己；有人說老師是引領我們登向知識殿堂的階梯。...

蝴蝶深夜了，小鳥不再唱歌了，小狗也不叫了，可在一間小屋里有著一絲絲光芒，是誰呢？ 走近一看，哦，原來是一位老師，她在干嘛呢？ 這么晚了，怎么還不睡覺？再走近一看，原來是幾十本作業在等著這位老師批改呢。...

老師的手語文老師的手真神奇，那么神通廣大，那些各種各樣調皮的字母和漢字，都在她的手上乖乖聽話，不敢有一點差錯。她變出那些通順的話語，句句都富有詩情畫意，真是讓我佩服得無與倫比。...

老師的手浙江省余姚市陽明小學504班戴曹焱 老師的手是神奇的，是與眾不同的，是具有魅力的。音樂老師能讓我們大飽耳福。有一次，在音樂課上，勵老師為我們演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴鍵上彈跳著，優美的旋律隨之而來。...