老師，這一次
星期三，老師在同學(xué)們的作文中選出最好的四篇作文，令我得意的是：當(dāng)中最長的一篇就是我寫的，這篇作文，可是我大費(fèi)心思，好不容易寫出來的，連晚間散步的時(shí)間都搭進(jìn)去了。老師依次朗讀，一篇又一篇，讀到誰，那人的臉上就得意得放光，第三篇了，就要讀到我的大作了，我期待著……
突然下課鈴打了，放學(xué)了。我很著急，這次我的作文是唯一一個(gè)被拖延的優(yōu)秀作文。我盼望著下午快點(diǎn)到，因?yàn)橄挛缬幸还?jié)自習(xí)課，下午，老師會(huì)讓我朗讀。不想，老師讓我們把習(xí)字貼寫完，耽誤了至少五分鐘時(shí)間。接著，又默詞，又耽誤了五分鐘，接著就布置作業(yè)了，然后就讓我們寫業(yè)，絲毫沒有讓我讀作文的意思。我在臨下課前焦急地問老師：“老師，什么時(shí)候輪到我讀作文呀！”老師這才想起來，說：“明天早自習(xí)讀。”
誰知第二天早自習(xí)，廣播里先講了一大通有關(guān)愛護(hù)學(xué)校的飲水器的事情，老師又重新把廣播里的事復(fù)述了一遍，唉！我知道飲水器很重要，我的作文朗讀只有等了。早自習(xí)的時(shí)間就差不多結(jié)束了，老師終于講完了，有希望……這時(shí)，數(shù)學(xué)老師又了布置數(shù)學(xué)早自習(xí)作業(yè)，我們剛寫完作業(yè)，早自習(xí)結(jié)束的鈴聲就響起來了。
我想：“老師，下一次是什么時(shí)候？下一次之后，不要再下下一次。”