看書(shū)作文(4篇)
看書(shū)作文（1）
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”
今天中午，周老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到學(xué)校綜合樓四樓的圖書(shū)館里去借書(shū)。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，心里既高興又激動(dòng)，真渴望書(shū)能自己長(zhǎng)出翅膀，一下子飛到我的手里。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)在周老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)閱覽室，只見(jiàn)閱覽室里擺放著6張寬大、潔白的桌子，每1張桌子四周都擺著整潔、藍(lán)色的椅子。我們又跟隨管理圖書(shū)的老師走進(jìn)藏書(shū)室，只見(jiàn)藏書(shū)室的墻角下擺放著一圈書(shū)架，上面擺的全是整整齊齊的書(shū)，有漫畫(huà)類(lèi)、童話類(lèi)、教科書(shū)類(lèi)、科幻類(lèi)、科技類(lèi)、作文類(lèi)、歷史類(lèi)……我想找《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，可在藏書(shū)室里找了半天也沒(méi)找到，真令人失望啊！
接著，我們返回到了閱覽室，周老師讓我們按大組順序坐好。就在這時(shí)，管理圖書(shū)的李老師給我們每人發(fā)了一本漫畫(huà)書(shū)，我便津津有味的看起了這本書(shū)。我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖入芳菲嫩綠的草地，我翻閱著書(shū)，聚精會(huì)神的看著書(shū)，當(dāng)我看到“鈴兒響叮當(dāng)”這一節(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)直要笑出聲來(lái)了，可我又想起在閱覽室讀書(shū)時(shí)，不應(yīng)該高聲喧嘩，要安靜的閱讀，我又以最快的速度制止住了自己。我每讀完一頁(yè)，我都要用手輕輕的挑起書(shū)的邊角，再輕輕的翻過(guò)來(lái)，生怕把書(shū)弄臟了，壓皺了。突然，一陣“鈴鈴鈴——”的聲音打斷了我的閱讀，噢，原來(lái)是下課了。我依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館，回到了教室。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，讀書(shū)真好！我們是初升的太陽(yáng)，我們是祖國(guó)的花朵，我們是中國(guó)的脊梁！相信未來(lái)的世界必將屬于我們！
看書(shū)作文（2）
看書(shū) 看圖書(shū)大家都喜歡看，我也不例外，因?yàn)槲沂莻�(gè)“書(shū)迷”呀！今天中午，媽媽帶著我和妹妹到書(shū)城看書(shū)。我一上到四樓就被各種各樣、豐富多彩的圖書(shū)吸引著，我看見(jiàn)我最喜歡看的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》、迷宮、《奇奇顆顆歷險(xiǎn)記》、《看圖作文》……我拿了最心急看的幾本圖書(shū)到書(shū)吧看，妹妹也拿了《海的女兒》、《故事大王》和《奇奇顆顆歷險(xiǎn)記》。《奇奇顆顆歷險(xiǎn)記》里面有許多我喜歡的人物：奇奇、顆顆、木辛、阿布、阿里、阿凱、阿珍、天天……它們都是可愛(ài)的小恐龍，故事的主人公當(dāng)然是奇奇和顆顆啦！時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去，下午我們選好一本二年級(jí)的課外練習(xí)購(gòu)買(mǎi)才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)城。
看書(shū)作文（3）
今天，我和一個(gè)上二年級(jí)的男孩一起去三元書(shū)店看書(shū)。
我認(rèn)真地挑了一本書(shū)，是迷宮書(shū)。因?yàn)槲蚁矚g益智類(lèi)的書(shū)。我正準(zhǔn)備津津有味地看書(shū)，他突然叫了起來(lái)：“我也有迷宮！”我看了一眼，真的，我就和他進(jìn)行了交換。我快看完了，他又發(fā)現(xiàn)一本內(nèi)容不一樣的書(shū)。我以和他進(jìn)行了交換。我看了一會(huì)兒，抬頭看了他一眼，發(fā)現(xiàn)他拿了幾十本書(shū)，我再看看外面，天已經(jīng)黑了，我就拉他回家。他說(shuō)：“天還有點(diǎn)藍(lán)呢。”看樣子，他還舍不得回家呢，我就硬拉他回家。
看書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，下次有時(shí)間我還會(huì)再來(lái)看書(shū)。
看書(shū)作文（4）
今天雖然是暑假的第四天，但我的作業(yè)早已做掉一大半了，該干什么呢？嘿，我眼睛一亮，看見(jiàn)了《四書(shū)五經(jīng)》。我懷著好奇心拿起那本書(shū)津津有味的看了起來(lái)。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在此于至善。”咦，古代也有“大學(xué)”嘛？真滑稽！我又看了下去。“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”哇，整整5個(gè)“而后能”。“物有本末，事有始終。知所先后，則進(jìn)道矣。”這話我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)，也不知它啥意思，無(wú)可奈何之下，我只好看了起來(lái)：明德之本，新民為末；知止為始，能得為終。
看了這本書(shū)，我想：古代人真有學(xué)問(wèn)，這幾句話的含義都是讓我們做文明、善良的人，但是他們卻能用好幾種形式來(lái)表示，我發(fā)自內(nèi)心地敬佩他們！