關愛無處不在六年級作文范文
人與人之間的關愛，在生活中無處不在，我們要明白，關愛他人，其實就是關愛我們自己。下面小編為大家搜集整理有關關愛無處不在的六年級作文，希望可以幫助到大家!
六年級學生作文關愛無處不在
一位年輕人外出尋找菩薩，想要修得正果。他不遠萬里來到了一個寺廟中，詢問寺廟中的老住持菩薩在哪里。老住持說：“與其苦苦尋找菩薩，不如去找佛。”年輕人又問佛在哪里。住持說：“在你回家的路上，有一個人會披著衣服，反穿著鞋來迎接你。那個人便是你要尋找的佛。”年輕人拜謝了老主持，高高興興地往家里走。他一路上借宿他人家中，仔細地尋找老住持所說的披著衣服反穿著鞋的人�？墒强斓郊业臅r候，他仍然沒有找到老住持所說的佛。他很生氣地回到了家中，這時已經是深夜了。年輕人敲了敲門，他的老母親急忙起床，把衣服披在身上，慌忙中連鞋都穿反了。年輕人見到自己的母親，頓時醒悟了——原來自己苦苦尋找的佛，就是自己的母親。
是的，在我們一生中，得到最多的愛便是來自我們的父母。雖不像那位以超極限的速度接住從樓上接住掉下的孩子的母親，但是從日常生活中的點滴便能看出，父母對我們的愛，是比另外任何一種愛更深、更濃的。考試好后的一句表揚，考試差后的一些鼓勵;受傷后父母的急切，康復后父母的欣慰，無不表現出父母對我們的關愛。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”正恰當地表現出了親人之間的愛，是世界上最偉大的愛。
有一篇文章這樣寫道：主人公來自濃醇，家里很窮，上學時只能吃泡菜。每當她吃完泡菜后，嘴里總有一股泡菜味，宿舍里的和班里的同學都不愿意和她在一起。班主任知道了這件事，給她了一包口香糖，讓她每次吃完飯后嚼一片。果然，吃完泡菜后再嚼一片口香糖，嘴里的泡菜味淡了。后來，同學們也給她買口香糖，并向她道歉。她很感動。
除了父母的關愛，還有老師學生和同學之間的關愛。老師，既是人類靈魂的工程師，還是學生的第二個“母親”。老師關愛自己的學生，做錯了事老師的教導，做了好事老師的贊賞�？荚嚥盍死蠋煹年P心，考試好了老師的表揚。老師對學生的關愛，就如對自己孩子的關愛。就像一個故事中所說，主人公從小沒了母親，于是她的老師便當了她的“代理母親”，在她生日時為她買禮物，和她談心。后來主人公了解到，她還是其他三個學生的“代理母親”。老師對學生的關愛，也是最真誠，最無私的。而學生之間，同樣也存在著關愛。學習上同學們互相幫助，共同進步;游戲中團結一致，爭取成功。
愛，是生活中的潤滑劑，它帶動生活中的齒輪，使之轉的更快更流暢。愛，是人生的蜜糖，使得生活更富滋味。人間處處有關愛，共同匯成愛之海。
優秀六年級作文關愛無處不在
關愛是什么?輕風吹散烏云，是風對藍天的關愛;小雨滋潤著干涸，是水對大地的關愛;嘮嘮叨叨地叮嚀，是父母對孩子的關愛。關愛是一個眼神，給人無聲的祝福;關愛是一縷微風，給人沁人心脾的舒暢;關愛是一句問候，給人春天般的溫暖。關愛無處不在，只要你有一雙善于發現的眼睛或是一顆關愛別人的心，你就一定能夠找到它、發現它。我就有一次這樣的經歷。
有一天，陽光明媚、鳥語花香，是一個鍛煉的好日子，我就和媽媽、姐姐一起去紫金公園跑步鍛煉，那時，摩托車被爸爸騎走了，我媽媽又不會開車，所以我們只能坐公共汽車去紫金公園了。到了公共汽車站，我們左等右等，公共汽車都還沒有來，我們只好干等，我心想:“怎么這么久都還沒來，我都站得累死了!太陽這么大，熱的像一個隕石!公共汽車你快來啊!“突然，一陣“叭叭”聲傳來，我心想：“太好了!有救了!”可是一上車，哇!整輛車都坐滿了，擠得水泄不通，我左沖右撞，終于找到了一個位置，然后，我一屁股坐了下去。
過了一站，車上的人還是那么多，這時，一位頭發花白、滿臉皺紋的老太太顫顫巍巍地上了車。車開動了，老太太因為年紀大了，所以站不穩，搖搖晃晃的，而在她周圍的人都裝作沒看見。這時，我看到座位旁寫著：請為老弱病殘讓座。我立即站起來，走向老太太，邊扶她去我的座位邊對她說：“老奶奶您坐這個位置吧，我站站就好!”“小伙子，謝謝你!你真是個懂事的孩子!”她和藹可親地說。而剛才不愿給老太太讓座的人都羞愧地低下了頭，周圍的人也都向我投來贊許的目光，這時，我感覺自己長大了許多，心里有一種說不出的自豪與幸福感!
是啊，關愛無處不在，被人關心是一種享受，而關心別人，是一種美德。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
小學六年級作文關愛無處不在
在我們的生活中，關愛就像一盞明燈，能照亮你前進的方向;關愛就像一團火焰，能融化你心中的冰霜;關愛就像火紅的太陽，能給予你奮進的力量。人與人之間的關愛，在生活中無處不在。
鏡頭一
期末考試正在進行著，時間一分一秒地流逝著，我已呆坐在椅子上有半個小時了，因為有一道數學題我怎么想也想不出來�？粗鴷r間一分一秒的“逃”，我開始出冷汗并浮躁起來。“怎么了?沒事吧?”一個溫柔的聲音飄入我的耳際，原來是監考老師來到我的身旁，伴隨而來的是一包面巾紙。我看了監考老師一眼，心里有說不出的感激。老師笑著給了我一個堅定的眼神：“如果熱，把窗戶開開，別悶著。”看著老師遠去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股熱流頓時溫暖了我的全身，我精神也為之一振，頭腦也清醒多了。我先避開那道難題，集中注意力檢查前面的題，保證這些題不丟分。待檢查完后，由于情緒鎮定了，后面的那道難題居然也有了靈感，并順利地完成了。
啊，是老師的關愛給了我力量，老師的愛就像一盞明燈，是它照亮了我解題的方向。
鏡頭二
窗外的雨嘩嘩地下著，我獨自一個人呆坐在教室里，沒錯，我沒有帶雨具，也沒有人來接我。同學們一個個被家長接走了，天漸漸地黑了，教室里也慢慢暗了下來，對面樓的最后一盞燈也無情地熄滅了，我的心里如同結了一層厚厚的冰箱，孤獨、冰冷、難受。這時，同學小燕突然進來了。我好奇地問：“你怎么來了?”“給你送傘呀。”她回答得是那么干脆，那么自然，那么隨便，而我心里卻激起了不尋常的波瀾，它沖破了我心里的堅冰;也似倒進了一杯熱水，它融化了我心里的冰箱。我心里感到好溫暖好感動。
鏡頭三
“怎么辦呀?現在天下雨，那本書又那么不好找，明天上學沒得用。”我急得真像熱鍋上的螞蟻。爸爸突然說：“沒關系，我去給你買。”一個小時后爸回來了，我問在哪買的，他說：“你就不用問了，看是這個版的吧。”他早被淋成落湯雞了�？粗职譁喩淼嗡�，看著爸爸充滿幸福的臉龐，我心里真不是滋味，我頓時明白什么叫偉大的親情。我暗下決心一定要好好學習……
爸爸的愛就像火紅的太陽。給我奮進的力量。
生活中這樣的鏡頭無處不在，如果需要我我可以連續播放下去。
我們接受著關愛。我們要珍惜這些關愛，我們還要把這些關愛傳遞給需要關愛的人們。