我當老師
星期四上午第四節課，我們班上了堂別具一格的品德與社會課。給同學們留下了深刻的印象。
這節課，老師不教課，坐在講臺桌旁聽課，而決定由我來當老師，我的心情既緊張又興奮。我想：我一定要把這節課上好。
我打開昨天精心制作的課件——《中山陵前》，開始給大家介紹孫中山簡介，總共六頁的簡介引出許多同學的意見：“簡介應該要簡單，可你找的這么多資料，能算簡介嗎？”另一些同學對我這老師提異議：“你按得太快了啦，人家還沒看完耶！”他們的抱怨給我來了個措手不及，“哇，當老師還真不容易啊，還要兼顧全局。這可是我第一次教課啊。”為使大家踴躍思考，我給每個大組各分了一張紙，讓他們在規定時間內寫出近代有哪些革命家，比賽非常激烈，最后第二大組勝出，可同學們又不服氣，紛紛議論第二大組犯規，說不公平，弄得我不知如何平息這場紛爭，趕緊播放一首近代歌曲《送別》……隨著悠揚的歌聲，幻燈機打出孫中山與宋慶齡的合照，我的這第一次上的課也告尾聲。
一下課臺，我摸了下背，“哇！怎么流了一身的冷汗。”自此我深有感慨，當老師可真不容易啊！
園丁、蠟燭、春蠶、人類靈魂的工程師這些美好的詞句，都是比喻、贊美無私奉獻的老師的。我從小就喜歡老師、羨慕老師、敬佩老師，我的理想就是長大當一名光榮的人民教師。...
讀如果我當老師有感：向著合格老師的方向努力讀著葉圣陶先生的隨筆《如果我當老師》 ，我內心還是震撼 的。 葉老對教師這個職業的理解， 對培養學生側重點的看法， 好些都是我沒有認真思考過的或比較模糊的，慚愧呀，一直 隨波逐流著教書...
著名教育家葉圣陶老先生的《假如我當老師》深深地吸引了我。這本書沒有華麗的封面和插圖，但是它的內容足以給我許多寶貴的教育啟示和建議。他在本書中從七個方面闡述了教育對于人類的巨大影響以及作為一位教師應該從哪些具體的方面進行教...
高中生讀后感：讀如果我當老師有感讀《如果我當老師》有感三棵榆樹鎮中學姜志鵬近日讀葉圣陶先生的《如果我當老師》后愜意少了，慚愧多了。我覺著離先生要求的老師還有差距。...
葉圣陶如果我當老師的讀后感（高中生）今天讀了《葉圣陶教育名篇》中的《如果我當教師》,其中他關于養成教育這個話題的觀點主要有：1、教育的含義就是養成好習慣。2、無論只是還是行為習慣都必須轉換為習慣，才能一輩子受用。...
您們都知道，農村孩子的父母都是大多數不識字的。說得重一點兒，也就是文盲。父母們為了我們，自己沒上成學，讀成書，學成知識。為了我們，他們日夜操勞。你也知道，在這個社會上，沒有文化，找錢是很不容易的，那只有賣苦力，做苦工。...
今天,在語文課上,老師叫我們舉手當一次老師,老師叫我們舉手時,每個人心里都很緊張。只有我舉著手，沒想到我是第一個當老師。后來，上課鈴響了，我說：“同學們，坐好，我們現在開始上課了。...
這幾天，我媽媽叫我在家教姥姥學漢字，我把語文書后的生字表上的拼音擋住，就叫她認字，發現她有不準的字就給她劃上圈，叫她反復讀，讀會了就給她擦掉。她學得不是很好，因為她的發音太多不準了，但是后來進步了一點點。...
媽媽有一個小心愿，就是讓我教她學習課本上的內容，因為啊！媽媽以前沒有學好文化，于是我就開始做媽媽的小老師。當老師可不是那么容易的，首先要自己會，才能教媽媽。我自己先學習了一下，然后再教媽媽。...
我當老師了安徽省池州市實驗小學305班鐘毅暑假里，毛毛表哥來到了我家。媽媽叫我當一回老師，教毛毛學英語。我學英語已經有一年了，我對它特別感興趣，一些基本的句子我都會講了，整天纏著爸爸媽媽說個沒完。...
今天，我在家里玩電腦。不知什么時候，爺爺站在我身后，輕聲地問我：寶寶，電腦好玩兒嗎？我說：好玩啊！爺爺又小心地說：那你教教我吧！我回過頭好奇地看了看爺爺，在我的印象中，都是我不會的，爺爺教我。...
教師是天底下最光榮的職業，因此，我的最崇高的理想就是長大了當一名老師。假如我當老師，首先要抓好學生的學習，因為學習是學生的主要任務。我每天會布置適量的作業，讓他們仔細地做，如果做不到，讓他們向同學或老師請教，決不讓他們照...
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”咦，這是什么聲音？告訴你吧，是我提醒大家上課的鈴聲。今天，我召集我家鄰居的小孩，來我家上課。我在自己的房間里擺上五六張椅子和凳子，并在一張紙上寫上同學的名字，還給這張名單取了一個名字，叫做“基礎班學...
我的老師是一個很善良的人，平時對同學們除了在學習上嚴格要求之外，其他的時間我們就是好朋友！只是我還是骨子里很怕她：比如，她檢查作業的時候，只要是數字和漢字寫得不規范，她都會掉動三寸不爛之舌，說個沒完沒了，同學們偷偷的叫化...
自從哪吒打敗了妖怪以后，他便整天得意洋洋，連書也不讀了，每天逍遙自在，因為他覺得他自己已經文武雙全，無所不知了。這世上就沒有他哪吒不懂的東西。...