小學(xué)六年級(jí)當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候作文：老師不在場(chǎng)的時(shí)候
小學(xué)六年級(jí)當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候作文：老師不在場(chǎng)的時(shí)候
我們學(xué)校有個(gè)慣例，每到星期一下午臨放學(xué)前，老師都要去會(huì)議室開(kāi)會(huì)。此時(shí)此刻，是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)刻了。因?yàn)槔蠋煵辉趫?chǎng)了，同學(xué)們可自由一下了。
我班的同學(xué)聰明活潑，有幾個(gè)同學(xué)特別調(diào)皮。所以只要老師不在場(chǎng)，他們就開(kāi)始“大鬧天宮”。于是乎，教室里就像開(kāi)了個(gè)茶館似的，嘰嘰喳喳，沒(méi)有一刻安靜的時(shí)候。
可這個(gè)星期老師開(kāi)會(huì)的時(shí)候，教室里的氣氛卻與往常不一樣。為什么呢?因?yàn)槔蠋熍R開(kāi)會(huì)前，和我們開(kāi)展了一個(gè)小游戲：做回小啞巴。在老師去開(kāi)會(huì)這段時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)也不許說(shuō)話。倘若有人說(shuō)話，老師來(lái)后讓其學(xué)狗叫十聲。同學(xué)們欣然接受游戲規(guī)則，老師才放心地走了。
老師剛走時(shí)，同學(xué)們還都循規(guī)蹈矩地在位置上做作業(yè)，有不會(huì)的地方，便在自備的本子上用筆交流。可一會(huì)兒，調(diào)皮鬼徐江卻鉆起了老師的空子：老師說(shuō)不能講話，可沒(méi)說(shuō)不能下座位呀!于是，他一會(huì)兒竄到崔運(yùn)哲這兒，一會(huì)兒竄到耿亮那兒。徐江的表現(xiàn)，自然吸引了幾個(gè)調(diào)皮鬼。他們也學(xué)著他，隨意地下座位。當(dāng)時(shí)，班級(jí)里亂成了一鍋粥。
看到這場(chǎng)面，班長(zhǎng)耿亮坐不住了。他拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大大的字：不許下座位。可這依然無(wú)用，相反生成了許多情節(jié)。你看，耿亮剛走到自己的座位，徐江已來(lái)到了黑板前，拿起粉筆在“不許”后又添了一個(gè)“不”字，這樣一來(lái)，黑板上的字就成了“不許不下座位”。看到這情景，我們不由地哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，另一個(gè)調(diào)皮鬼崔運(yùn)哲也來(lái)勁了。他也上臺(tái)表演起來(lái)。他呢，不是添字，而是拿起粉筆擦擦去兩個(gè)字。此時(shí)，黑板上留下了醒目的四個(gè)大字“許下座位”。我們大家看了，個(gè)個(gè)笑得前仰后合。真沒(méi)想到，這兩個(gè)活寶竟然能想出這樣的損招。笑過(guò)之后，教室里有了片刻的安靜。可過(guò)了一段時(shí)間，已經(jīng)快到放學(xué)的時(shí)候，崔運(yùn)哲卻再也忍不住了，他“仰天長(zhǎng)嘯”：“我再也忍不住了，我要說(shuō)話。”說(shuō)完之后，他用手撫了撫胸口，表現(xiàn)出很舒服的樣子。殊不知，最后的處罰卻已在向他
招手了。
你看，老師不在場(chǎng)的時(shí)候，是不是特別有趣?這個(gè)時(shí)候，是那些調(diào)皮鬼們施展身手的大好時(shí)機(jī)，也是我們這些旁觀者大飽眼福的好時(shí)機(jī)呀!