心語作文(2篇)

心語作文（1）

　　把惡夢房間書包，把笑容掛在臉上，把悲哀壓在心底，讓勇氣跟隨著自己。折實我的一場噩夢，我回好好努力，讓這場噩夢隨著我的成功在我的腦海中消失。

　　后悔自己考試時沒有努力認真的去寫。但一切都已經發生，雖然天空還是那么藍，草兒還是那么綠。這次的陰影，使我憔悴，使我后悔，淚水劃過，提醒自己：要努力！飛翔不一定需要翅膀，只要自己學會努力。時間是可貴的，不如把美好的時光放在未來。不再重溫舊夢，童年已經悄悄離去，我們應該為未來而努力，讓童年成我們一生中最可貴的回憶。如果需要，就應該我自己準備一本日記，記錄生活的每一天，喜怒哀樂，包括身邊的每一件小事，朋友的心情，今天的表現，讓這本小日記印下我們童年的每一天。

　　應該好好的感謝老師，老師的辛苦不讓我們發覺，老師是一根蠟燭，為我們照亮未來的旅程。

　　展開翅膀，不能再放松，飛向那美好的未來！~

心語作文（2）

　　至今，班長的頭銜已陪伴我度過五個春秋，在別人眼里，我又是班長，學習成績又好，應該很快樂的了！可是你們都想錯了，和大家一樣我的煩惱多多！

　　在老師、同學、父母親眼里。考試就應該得100分，作業就得全對，每當作業偶有錯誤、考試沒得第一，大家就用異樣的目光看我。我已經盡了自己最大的努力，可是每個人都有失誤的時候，它并不在我的掌控之中。我開始有點害怕老師的目光，擔心那目光是失望，是傷心，盡管那目光是無語的，可我卻常常胡思亂想，猜測那目光到底為誰，為了什么？

　　“班干部要起帶頭作用！”每當聽到這話，我都會不由自主地長嘆一口氣。老師啊，你可知道，為了實現您的愿望，我費了多大心血！為了達到這樣的目標，我又付出了什么？是汗水，是時間，是自由，是永遠無法彌補的童年。在我的記憶中，自從上了小學，童年似乎已經離我而去。我就像一臺學習機器，成天學了做，做了學。在學校，我面對的是煩瑣的學習任務，無窮無盡的課堂作業；回到家，家庭作業像一座高山，重重地壓在我身上。我渴望翻身，我渴望自由的空間，我渴望釋放自己，卻發現，自己無論如何也做不到。

　　面對老師、家長的期望，我只有比別人更努力。望著浩瀚的夜空，有時，我心里矛盾極了：難到自己的付出僅僅是為了成績？自己的回報僅僅是成績的“果實”？但我只能無奈的接受這樣的現實。為了老師贊許的目光，不忍讓關心我的人失望，唯一的出路只有犧牲童年的美好時光。周末學習英語、奧數，我甘愿；白天在學校累得筋疲力盡，回到家，還得學習，很遲上床，我甘愿。一切的一切不就是為了自己的成績，自己的前途，報答父母、老師的養育之恩。可是，誰又能理解我的身心，誰又能體會到我的艱辛？這些，他們永遠也體會不到，他們只是認為這是我應盡的責任，這是作為一名學生所擁有的習性。難道一名學生就沒有放松的空間了嗎？何況，我僅是一名小學生。“我們是祖國未來的花朵。”我想，若是再這樣下去，花朵恐怕就要變成“干花”了！

　　雖然我已漸漸得習慣了現在的學習生活，但有時更害怕“好學生”的頭銜，為了每次都當上“優等生”，每次考試，我都“膽戰心驚”，稍有閃失，就會被別人迎頭趕上，我不能保證每次都成功！害怕聽到同學的議論，害怕聽到他們對我的諷刺，害怕他們說“還是班長呢，這次成績還不如我”之類的話。難道這就是原因嗎？好幾次，我多想委屈地說出“大不了不當班長”的話語，可是我沒有勇氣。我根本無法做到，我的自尊心根本不容許我去這樣做。左也不行，右也不是，我真是進退兩難呀！

　　我多想找回屬于自己的童年！也許只能在夢中尋找！

　　浙江開化北門小學六（4）班      江依夕

　　指導老師          吳麗君

　　郵編           324300

　　簡評：渴望成長，渴望知識才應該是學習的原動力，但是學習的競爭壓力，將來將要面對的種種社會壓力，讓早已深有體會的父母老師忽略了孩子最基本的需求，這也可算是我們 的教育之痛吧！