寫作文

　　有個語文老師告訴我：有一次，他要求同學們結合自己的親身經歷或者身邊發生的事情，寫一篇向雷鋒同志學習的作文，題目由同學們自定。等到作文本子交上來以后，他發現50篇作文的題目幾乎都差不多：《向雷鋒叔叔學習》、《雷鋒是我們的好榜樣》、《學習雷鋒，做革命接班人》、《學習雷鋒好榜樣》……后來，老師根據每篇作文的內容和重點，把題目改為《雷鋒就在我們身邊》、《“俺看到了活雷鋒”》、《祖國處處有親人》、《護盲小分隊成立了》、《你猜猜，誰是小雷鋒？》……我們把老師修改過的標題和原來的標題比較一下，就可以看出來，修改后的標題比原來作文的標題好，因為前者空洞，后者具體；前者一般化，比較生硬呆板，看不出文章的中心和重點，后者比較生動活潑，起到“畫龍點睛”的作用，能幫助讀者理解文章內容。 有一家雜志舉辦小學生作文比賽，總題目是《可愛的家鄉》，要求寫自己家鄉的可愛，題目自定。有三個小學生描寫家鄉見聞的作文，內容都不錯，就是題目一般化：《換了人間》、《家鄉的變化》、《我愛家鄉的溪水》。編輯叔叔仔細研究了作文的內容和特點，分別把這三個題目改為：《故鄉行》、《孫悟空的“老家”——花果山》、《迷人的小溪》。編輯叔叔為什么要這樣改呢？因為《換了人間》題目太大，而且過去已經見過，缺乏新鮮感。其他兩個題目，沒有文采，沒有特點，顯得一般化。修改以后的題目，有的能準確地概括文章的思想內容，比較形象生動，親切自然；有的富有詩意，顯得很美，能引起讀者的回味。 德國著名作家歌德有一句贊美眼睛的話：“若不是我們的眼睛像太陽，誰還能欣賞光亮？”文章的標題就像眼睛一樣。出色的題目，準確鮮明，引人入勝，能起提示文章、畫龍點睛的作用。一個人沒有好眼睛不行，一篇文章沒有好題目也不行。同學們都有這樣的體會：讀書看報的時候，首先是看標題，然后再往下看，標題不吸引人，引不起你的閱讀興趣，就不想看了。讀者不愛看，文章再好也收不到預期的效果。 你們讀過作家魏巍那篇著名的通訊《誰是最可愛的人》嗎？據說他最初寫的題目叫做《自豪吧，祖國！》，后來征求干部、戰士們的意見，大家感到這個題目比較一般化，沒有起到通訊的提要和畫龍點睛的作用。作家經過反復考慮，最后才定下后來這個題目。《誰是最可愛的人》既能引起讀者的深思和興趣，也表達了作家對志愿軍戰士的崇敬和愛戴之情。所以，同學們作文一定要根據文章的要求和內容，精心起個好標題。