讀書作文(5篇)
讀書作文（1）
讀書
讀書，從我剛識字時起，就成了令我懊惱的事，在父親嚴厲的管教之下，每天都得捧一本書，看見別的小孩子們開心地玩耍，我的心里很不是滋味，那時，我覺得讀書就像一條巨大的鎖鏈，捆住了我童年的歡樂，我想，為什么父親會如此對我呢？
但是這種討厭讀書的感覺在我上小學后就徹底改變了。這同樣要感謝爸爸給我講的那些名人與書的故事，喚醒了我沉睡的心靈。爸爸說，讀書，是人類獲取知識，走向成功的必要途徑。一個人的知識結構中靠閱讀得來的知識占百分之八十，親身實踐得到百分之二十。讀書是一個人、一個企業或是一個集體走向成功的保證。爸爸還給我舉了幾個例子，比如說，司馬遷讀萬卷書，行萬里路，終成《史記》；范仲淹斷齏劃粥苦讀書，終成偉大的文學家……還有很多這樣的人和事，正是因為有了這樣奮發向上，熱愛讀書的經歷，才創造出一個個令人難以置信的奇跡！這些故事也讓我對書產生了濃厚的興趣，于是，我便纏著爸爸給我訂雜志，他看我這棵弱不禁風的小苗那么想長成參天大樹，很是欣慰，便爽快地答應了我的請求，那一年他不惜花了近千元給 ...
讀書作文（2）
讀書使人頭腦充實，讀書能使一個行為粗俗的人變得文雅，讀書能使一個性格脆弱的人變的堅強。高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯。”這句話說的一點也沒錯。
記得在三年級時，媽媽給我買了一本《安徒生童話全集》的故事書，我十分高興，捧起書就看起來，那時我讀的很快，囫圇吞棗，大有“好讀書不求甚解”的味道。在四年級時，媽媽給我買了一本《考場作文范文庫》的作文書，我邊讀邊畫好詞好句好段，并摘抄下來，我還經常借閱同學的圖書看。跟書交了朋友后，我覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。書可以帶領我們穿越時空，使我們通古曉今，暢游未知世界，使我們了解大千世界的奧秘。讀了很多書后，我明白了好好讀書，好好學習，就能成為知識淵博的人，“書讀百遍，其義自現。”讀了一本書，就像交了一位好友，是書為我插上了理想的翅膀。在一次考試中，作文題目是《在路上見到的一件事》，我非常高興，因為平常積累的詞句像酵母似的發揮了作用。這篇作文得到了好評，這都是我的好朋友書給我的禮物。
讀書，可以提高我們的寫作能力，有助于提高我們的品德修養，還能得到許多道理，這就是讀書是我快樂的原因。書是一把階梯，幫助我們通向智慧的大門；書是一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的寶盒；書是一艘小船，幫助我們駛向知識的海岸。書是知識的源泉，是一筆讓人受益匪淺的財富，是我們生活中的一位好朋友。在讀書中我也悟出了一個道理：讀書，要挑選、比較，要讀對我們有意義的書。書能凈化人的靈魂，陶冶人的情操，所以我希望大家能喜歡讀書，和書交朋友。
讀書作文（3）
讀書,
要懂得積累;
讀書,
要學會模仿;
讀書,
就像一個人,
走在百花園一樣,
知道欣賞。
我像一只小蜜蜂，
在花叢中穿梭……
讀書作文（4）
說到讀書，有些人會搖頭說：“讀書悶死了，沒有一點意思。"可我卻不這么認為，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我就非常愛讀書，不管在什么時候，我都要帶一本書，所以書成了我形影不離的好朋友。 我和書很有緣，自從小時候，就喜歡翻爸爸那一大櫥柜的書，而且還經常看見爸爸捧起書看，所以我從小就對書有著深厚的興趣。 媽媽看見我總是看爸爸的書，就給我買了一些小兒故事書。晚上，媽媽就坐下給我講起故事來。在第一個故事里，我感受到了書的神奇，被書給吸引住了。從此，我每天都讓媽媽講一個故事。自從上了學，我認識了許多字，也會查字典了，終于可以獨立看書了。可是這樣還是不能全部滿足我的讀書要求。 到了現在，我還是書的愛好者。 我有一件剛發生不久的一件讀書故事，我講給你們聽：有一天，我們家大掃除，我負責收拾自己的房間，這真是太簡單了。我和媽媽打了一個賭，我要在半個小時內收拾干凈房間，如果我收拾干凈了，就贏了。如果沒收拾干凈，就輸了。 一開始，我干的挺好，可是我找著了前幾天媽媽給我買的一本書。我還沒有看呢，現在看吧。好，說看就看。我放下活，津津有味的讀起來。我在書里泡著，像醉了一樣。也像在吸收著海綿里無窮的汁水，無窮的知識。此時此刻，我甚至想永遠在這種境界里。 “咚咚咚"。把我從書中叫出來了。我打開門，看見媽媽驚奇的樣子。啊，我看了表，兩個小時過去了，可是我還沒有收拾完。媽媽批評我一頓，讓我重新打掃。 這就是我的讀書故事，同時，書成了我生活中不可缺少的一部分。
讀書作文（5）
讀書
我很喜歡泡上一杯奶茶，捧著一本書坐在床上細細閱讀的感覺，俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每一本書是一級小階梯，每爬一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍。對我來說，讀書是一種享受，用一盞明燈煮書，煮出經書的肉湯味，煮出史書的瘦肉味，煮出子集的肉醬味。讓語言的精靈，溫暖我們的心，讓智慧的結晶，填飽我們的胃，使我們的精神充盈，堅為鋼鐵。
有些人為了讀書而讀書，就例如，暑假了，老師布置作業要讀幾本書，還要寫讀后感，那只好讀了，不過，寫出的讀后感還是文不對題，草草了事的，如果不用寫讀后感，他們就會把老師布置的這項作業當做耳邊風一吹而過。但有些同學卻恰恰相反，老師不布置看書作業，也會主動去看一些對學習有幫助的書，把讀后感認認真真地寫下來，如果老師布置了，就會更用心地看，盡情地在書的海洋了遨游，而我們就應該向這些同學學習，這樣才能起讀書的作用，否則，讀一本書又有什么意義呢？
今年暑假，我讀了好幾本書 ，有《紅樓夢》、《假如給我三天光明》……我都認真地寫了讀書筆記。讓大家從我做起，好讀書，讀好書，書讀好，來做新世紀的知識少年，來當一次不折不扣“書呆子”。
簡評：文章寫的很有感覺，可惜缺少一件主要的事配合，這是好作文的訣竅。