我們班的故事作文(8篇)
我們班的故事作文（1）
我們班的故事
記得在四年級還不知道三年級的時候，我們班一半的女生組成了一個“玉女幫”，一半的男生組成了一個“斧頭幫”。就是這樣，我們班的“玉女幫”vs“斧頭幫”的戰斗就拉開了帷幕。
1、口舌之戰
“玉女幫”的每個女生都有自己的絕招對付那些自以為是的男生。每個女生都是英雄中的豪杰，對付男生是小菜一碟。咬緊牙關，并住呼吸，全班頓時鴉雀無聲，“玉女幫”幫主大喊一聲：“沖呀，‘殺’他們一個片甲不留！”所謂的“殺”就是罵，現在的淑女已經變成了潑婦，也不管什么三七二十一，什么粗話都罵地出口。
“斧頭幫”敗。
2、九陰白骨爪
“玉女幫”的女生都有非常歷害的絕招，要數最最歷害的絕招就是“九陰白骨爪“男生們都玉女幫所征服。可憐的男生們，誰讓你們都在（2）班，們班女生可不是你想象的淑女，而是“暴力女王”，投在我們班，算你們命苦。“啊我over”了。一聲又一聲的慘叫接連不斷，男生們，我真誠的祝福你們。
“斧頭幫”敗，“玉女幫”勝！
實驗小學 小學組 六（2） 楊蓉
我們班的故事作文（2）
我們班的故事
-背書
我們班跟別的班不同，年齡層次不同，老師不同，風格也一樣不同。就拿背書來說
吧，我們班可是大大的不同！
我們班老師跟其他班不一樣，她把背書看的很重，要抽查，要獨自背。她想到了一
個妙招，讓我們成群接伙的背，然后定幾個背書組長，挨個挨個檢查，這樣又快又能
查出誰沒背！
有一次，我和高幔鍶還有梁馨文一起背書，那時候是要到老師那里背，我和高有一段
特別不熟，后來馬馬虎虎的和梁一起背了一遍，就去找老師了。沒料到，老師抽查就
是抽那一段，我和高敷衍著，梁在那興致勃勃的背。結果不出所料，梁一個人通過，
我和高還得重背。后來，我和高就獨自背那一段，死記硬背的，總算背出個樣來。后
來繼續找老師背，沒料到，老師又抽另一段！我和高又灰頭灰臉的走出了辦公室！我
們這次不背那兩段，背其他一段長一點的。背啊背，這次終于胸有成竹的進了辦公
室，真搞不懂老師是不是耍我們，她還抽那一段！我們這次領悟了，把全文背了個滾
瓜爛熟、倒背如流（可能有點夸張- -），風光得踏進了老師辦公室：“老師--們，
好！”老師聽我們背完后，露出了滿意的笑容！
這樣背書可以讓我們背的更熟，我喜歡這樣的背法！
我們班的故事作文（3）
我們班的故事之大掃除
在我們年級，我們班是出了名的調皮大王班。我們搗蛋的時候可多了，連大掃除都不放過。喲，你瞧，學校又安排大掃除了！
我們的大掃除開始了。我們女生按照陳老師的指令，擦桌子的擦桌子，擦窗戶的擦窗戶，擦墻的擦墻……好一派忙碌景象。為什么看不到男生呢？原來老師安排他們專門負責端水、沖地這些力氣活了。
“來嘍，水來嘍！不讓路且被潑到者請自理，恕不負責。”小許同學扯著大嗓門，提著一大桶水晃晃悠悠地走來了。同學們立刻呼啦拉退到一旁，生怕遭了殃。
小許同學進到教室，舉起水桶，大吼一聲：“盜版‘天女灑花’！”“嘩”，整整一桶水一滴不落地潑到了……呃，潑到了地板上……拿著掃把的小曾同學身上。這下，小曾同學的落湯雞模樣可把我們笑壞了，把小許同學給嚇壞了！
小曾同學“帥氣”地將濕頭發一甩，對著小許同學皮笑肉不笑地說：“呵呵，我親愛的小許同學，你別動，我來扶你…”說著就往小許同學身邊靠。小許知道要遭報復了，立馬轉身，撒腿就跑。小曾同學放馬追了出去……。
“唉，就愛找事兒。算了吧，還是繼續干活！”紀律委員小盧同學發話了，于是大家安靜了下來，接著干活。
“鈴鈴鈴……”放學鈴響了，我們干完了活，回到了煥然一新的教室。小曾同學也揪著小許同學的耳朵回來了。
我們班的故事作文（4）
我們班的女生特別喜歡幫助其他人，這是我在偶然間發現的。
這個學期，我們班的女生特別流行編手繩。剛開始只有一兩個同學在編，后來其他同學看到手繩編得那么好看，就都跟著學了。
這編手繩也不是誰都會，要是讓你自學，我想肯定沒幾個人會。我聽說有些人學會了做手工，但要是想讓她教教其他人，那可難啦。但我們班就沒有這種現象，付涵宇是最早在編手繩的，她是個非常聰明的人，很多東西她一看就會。我剛開始根本就看不懂，試了好幾遍都不對，我就去請教付涵宇，她手把手的教我，經過“名師”指點，一會我就學會了。
有一次，我看見徐楚遙打了個非常漂亮的結，也很想學。我本來想向徐楚遙請教的，后來我一想：我爸爸最會打結了，平時他總教我，也許這時候能用上了。我就開始自己琢磨，把平時爸爸教我打的結都試一遍，再結合手繩這種裝飾品的特點，還真讓我試出了適合手繩的結。
我學會之后，就教了很多同學打結。我在教她們的過程中懂得了一個道理：互相幫助是一種美德。
我們班的故事作文（5）
我們班有許多有趣的事情，有時候還會在操場上學習其他人的作文呢。
瞧，班主任陳老師把我們領到了操場上，對我們說：“現在以小組為單位，每個小組相互批改其他同學的作文，要學會取長補短。”每個小組各自選了一塊地方，坐下來相互點評其他同學的作文。
我們小組選擇了臺階那邊，坐下來開始點評作文。首先叫作者來讀作文。讀的過程中，我們會幫忙把錯別字圈起來，也把病句找出來，讓作者修改；然后，把好詞好句重點說一下，好讓其他同學學習學習。就這樣把所有人的作文都評講完后，我們還要總結一下，比如：誰的句子用得好；誰的描述夠詳細；自己又學到了些什么……
通過幫助其他同學批改作文，我學到了許許多多的寫作方法：學到了曹昱蕾會模仿別人的作品和恰當的用擬聲詞的方法；鐘佳妮在選材方面的適當；鄔秋月的語言幽默風趣；王怡的豐富的想像力……
像這樣的活動，我想以后可以多多舉行，不僅僅是作文，其他方面也行，這樣同學們就能在各個方面都做到取長補短了。
我們班的故事作文（6）
為了慶祝元旦和新年的來臨，老師叫我們簡單地搞一個“迎新年，慶元旦”的特別活動，活動上我們可以表演各式各樣的節目，有讓人捧腹大笑的小品或三句半；有讓人大飽口福的美食品嘗會；還有讓人回憶往事的童話故事表演。
可是讓人最難忘的還是那讓人品嘗了還想再品嘗的美食品嘗會了，美食品嘗會是廖景珊、俞玨兵主持的，會上有許許多多的美食，有自己親手釀制的土豆泥；有香甜可口的香腸；有酥脆的餅干和薯片；還有那超甜的沙糖橘，哎！真讓人回味無窮啊！“恩嗎——恩嗎——”（嚼東西的聲音）。
然后，就是我們表演的小品最為搞笑了，聽！那數十人圍擁著的教室，是那樣熱鬧，時不時傳出一陣陣笑聲。看！我們表演的節目是那樣的搞笑。
這次活動大概是這個學期最后一次活動，我們十分難忘！
我們班的故事作文（7）
說起我們班的故事，那是一大串，就拿這一次說吧，我們班的猛女又有新的新聞了。
這次期末老師把我、陳松爾、曾慶泉和盧秋鵬叫去幫忙，曾慶泉和盧秋鵬負責打電腦，我負責監工，陳松爾負責在我們的評價手冊上蓋章，我們的工作開始了。
陳松爾工作累了便開始玩樂起來，拿著印章往曾慶泉的名牌衣裳上一蓋，啊哈，曾慶泉的衣裳成了大花貓的臉，我們都忍不住哈哈大笑，而曾慶泉卻在一旁傷心起來，我想：一方面是因為十分惋惜這名貴的衣裳；另一方面應該是因為他怕他媽媽罵他吧！“哎，陳松爾你太猛了！”曾慶泉悲哀道。
過了一會兒，陳松爾又累了，就和我換著做，她來做監工，我來蓋印章。突然我聽見曾慶泉一聲慘叫“啊！我的眼鏡”，我轉過身去一看發現曾慶泉的眼鏡“失蹤”了，便去訊問，曾慶泉說：“剛才我正在做事，陳松爾跟我聊天，我不小心說了一句話，令她很不爽，于是，她就一拳打在我眼鏡上，把我的眼鏡給打‘飛’了，我們忍不住“撲哧”一聲笑了出來，曾慶泉再次悲哀，可這又有什么辦法呢？
曾慶泉把眼睛撿起來戴好了，繼續做事兒，我也繼續做著事，可是總是不停地說：“怎么這么模糊啊！看不清呀！右眼看的可清楚了，可是左眼怎么模模糊糊的！”他再也忍不住了就把眼睛摘下來想擦一擦，沒想到一摸，鏡片沒有了，他再一次大叫：“啊！左眼鏡片不見了，怪不得我感覺迷迷糊糊的，原來如此。”我們又一次發出了笑聲。
唉，曾慶泉可真倒霉呀！可是陳松爾真叫猛猛猛呀！她就是我們班人人都害怕的猛女——陳松爾。
我們班的故事作文（8）
我們班的故事有很多，我不知道應該說哪一件呢？那我就說我們在美術課上發生的事吧，應該會很有趣的！ 因為我們是六年級的新生，所以我們的美術老師就換成男老師了！ 有一次我們上美術課時,有位男生實在是太調皮了，讓整間教室變得很吵，老師非常生氣，所以就拿起尺子追著他跑。而我們是當場的觀眾，看著他們跑來跑去，一圈又一圈地跑著，那位男生動作很搞怪。使得全班好像在看喜劇一樣，同學們的目光都隨著他們走，一陣陣笑聲不自主地從嘴巴里跑了出來。 還有一次，那個男生因為發現有位女生怕青蛙，就在中午去超市買來一只活的大青蛙，想在下午第一節美術課時，嚇嚇那個女生。但他也事先告訴了那個女生，所以那個女生找來了很多朋友護著她。到了教室后，那個男生就悄悄地把青蛙放在那個女生的旁邊，然后若無其事地走開了。而那個女生發現了那只青蛙時就大聲尖叫起來，我們和老師都嚇了一跳，而那個男生卻微笑著看著這場好戲。 老師看了看就知道是那個男生做的，所以就把青蛙收了起來。那個男生立刻大叫起來：“我的青蛙啊！別離開我啊！我會救你回來的！” 老師不理會他說的話，直接就把青蛙扔在教臺上。突然那個男生大叫：“噢！別對我的青蛙太暴力了！萬一摔出個胃出血怎么辦啊?你要負責啊，老師！”霎時間全班哄堂大笑，就連老師也一起笑了起來。 之后，我們又恢復成上課的狀態，我很驚奇為什么那個男孩不去拿回那個青蛙呢？沒想到，那個男孩乘老師正在批作業的時候假裝拿畫紙，順手把青蛙拿走了。老師發現后拿起尺子就追著他跑。一幕喜劇又一次上演了！ 我們的美術課有趣嗎？