同學(xué),老師,家長作文(3篇)
同學(xué)，老師，家長作文（1）
老媽日記2月27日 星期天 陰有小雨今天吃晚飯的時(shí)候，一則關(guān)于香港吸毒年輕化的新聞讓我久久不能平靜，電視上報(bào)道，“香港近年多項(xiàng)研究都指出了吸毒年輕化的趨勢，而保安局禁毒處調(diào)查報(bào)告進(jìn)一步確認(rèn)這一現(xiàn)象，更得出觸目驚心的數(shù)據(jù)：89%小學(xué)有學(xué)生吸毒，有1.6%高小生曾吸毒，最小癮君子僅八歲，由此推算全港人數(shù)會超過3000名！”我步入房間，坐在電腦前，仰望這天花板，“89%”、“1.6”、“八”……這些數(shù)字在我腦海中不斷地翻騰，在震驚與惋惜的同時(shí)，對你的成長環(huán)境的擔(dān)憂也涌上心頭，我可愛的孩子。還記得當(dāng)初我和你爸爸為了給你找一所好學(xué)校而四處奔波、找關(guān)系，最終如愿以償?shù)淖屇氵M(jìn)了理想的小學(xué)，我看見你爸爸疲憊的臉上流露出的欣然的微笑。報(bào)名的那天，看著你背上與你的幼小的身體極不相稱的大書包一路歡快的小跑，我想驕傲的對你說，孩子，你終于步入了你人生中最重要的階段——學(xué)生階段，在這個階段中，你會遇到對你的一生都會產(chǎn)生重大影響的人：同學(xué)和老師。當(dāng)然，我和你爸爸會自始至終的伴隨著你的成長。 上學(xué)之后，你快樂得像只小鳥，每天到家，都會跟我們說你的老師，同桌，還有新認(rèn)識的好伙伴，我們很高興聽到你有這么多新朋友；有些時(shí)候你也會跟你媽媽傾訴，哪個小朋友又不跟你一起玩了，跟你淘氣了……孩子，等你將來長大了你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生時(shí)代的友誼是最單純、最珍貴的，沒有任何的利益沖突。務(wù)必真誠得對待你遇到的每一個人，你縱然不能和每個人都成為朋友，你也會多很多朋友。遇到損友，不要誹謗，請疏遠(yuǎn)他們。“近朱者赤”，你的圈子將會影響你的思想以及為人處事的風(fēng)格。 記得有一次你因作業(yè)沒得“小紅花”而不開心，我就問你為什么不開心，你說老師喜歡得“小紅花”的孩子，你沒得“小紅花”，老師就不喜歡你了。我很欣慰，孩子，你很有上進(jìn)心，很想得別人的肯定。但是我要告訴你，并不是所有人的看法你都要在意，每個人都要自己的優(yōu)勢和劣勢，每個人都會有自己的閃光點(diǎn)，也都會有不擅長做的事，就像你班上那些學(xué)習(xí)不好的小朋友，并不能說他們就不是含金的礦石，而是他們的閃光點(diǎn)曝露在陽光的另一面，所以沒有被發(fā)現(xiàn)。這也不能怪老師，因?yàn)槭悄闼幍纳鐣毡榈膬r(jià)值觀決定了陽光照射的方向。所以我?guī)湍銏?bào)名參加舞蹈班、繪畫班……就是想多尋找你身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)你的興趣，即使有一天，你跟我們說你將來想去跳舞，我們也會支持你。 孩子，那天在地鐵站，看著你把你存了一個星期的零花錢全部塞給那個“可憐”的乞丐的時(shí)候，我想組織你，但最后我沒有，我不想告訴你其實(shí)很多“乞丐”都是偽裝來騙取人們同情的，不想讓你看到社會的陰暗面，我不想在你純潔的幼小的心靈抹上哪怕一絲灰塵。有時(shí)候我多想用我們現(xiàn)在的關(guān)系網(wǎng)給你鋪設(shè)一條“黃金之路”，讓你將來衣食無憂，但是我發(fā)現(xiàn)我這樣做很自私，我問自己：這真的是你想要走的路嗎？不，這僅僅是一種人生的盜版或復(fù)制。孩子，你是一棵幼嫩的小樹苗，我和你爸爸是保護(hù)你的兩棵大樹，我們用我們腐爛的落葉給你提供養(yǎng)分，用我們茂盛的枝葉為你遮擋風(fēng)雨和塵埃，讓你在健康的環(huán)境里自由的茁壯的成長，終有一天，我們這兩棵大樹將枯萎，老去，而你，將獨(dú)自撐起一片藍(lán)天。 孩子，在你人生的道路上，朋友、老師甚至是我們都只是引路人，你人生的路需要你自己走，至于走哪條路，那是你的權(quán)利。但是不論你選擇什么樣的旅途，我們都會化為螢火蟲飛在前面，照亮你前方的路，讓你不再畏懼黑暗，只要，你快樂……
同學(xué),老師,家長作文（2）
同學(xué)，老師，家長
在我的學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷中，有著許許多多、耐人尋味的“酸甜苦辣”。有時(shí)令我腦袋發(fā)漲；有時(shí)使我回味無窮；有時(shí)痛苦難熬；有時(shí)卻讓我傷心涕淚。
酸：噢耶，終于到了我已經(jīng)夢寐以求、垂涎三尺的星期六了，終于可以再次和我的老朋友電視見面了……且慢，“兒子，今天老師布置的作業(yè)寫完了沒？作完了再把奧數(shù)和我布置的作業(yè)給我寫完！！”啊，老媽的那可恨的獅吼功又發(fā)作了，人家好不容易才把家庭作業(yè)寫完，來放松放松，
同學(xué)，老師，家長作文（3）
同學(xué)，老師，家長
是誰把豐富的知識教給了我們，
是老師。
老師像蠟燭，
照亮了知識的路程。
老師像園丁，
把幼小的我們培育成一個懂得知識的大樹。
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領(lǐng)向知識的寶庫。
俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
是誰把我們撫養(yǎng)成人，
是父母。
父母似一艘大船，
能包含我們所犯下的錯誤。
父母似一個火爐，
可以溫暖我們內(nèi)心的世界。
父母似一只彩筆，
點(diǎn)綴了我們歡樂的童年。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”
是誰給了我許多歡聲笑語，
是同學(xué)。
同學(xué)如夏天的風(fēng)，
可以帶來清涼。
同學(xué)如冬天的火，
可以帶來溫暖。
同學(xué)如春天的花，
讓世界變得更加美麗。
有一個詩人說的好:“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”