工作體會和心得范文（精選9篇）
工作體會和心得范文 篇1
那是一個星期天。安靜地躺在桌面上的手機突然歡快地唱起了歌來，拿起來一聽，電話那頭傳來熟悉的聲音，是一女性朋友打來的，聲音有點異樣。我問，怎么了。她說，沒事，只是感冒了而已。她和我一樣，也是剛參加工作不久的應屆畢業生。不同的是，在學校里她學的是醫學專業，我學的是電子專業。
那天，和那女孩聊了很多。最近過得怎樣?我問道。她說，不是很好，工作壓力很大，經常跟不上其他同事工作的節奏，所以非常擔心不能通過三個月的試用期。我安慰她說，對于工作經驗不夠的人來說，跟不上其他同事工作的節奏很正常。她說，剛工作的時候跟不上其他同事工作的節奏是不奇怪，別的同事也不會怪你，但是一個月后是這樣，兩個月后也是這樣，那樣的話其他的同事就會認為你的能力很差。對于她的回答，我無法否定。我問她，有沒有留意過她的其他同事是如何處理工作中所遇到的問題的。她說，有，他們工作的方法和她沒有什么太大的區別。但一天下來，其他同事所做的工作就是比她多的多。那樣的話，很可能是你在一些細節方面沒注意到了，多和同事交流一下工作經驗，可以學到很多東西的，我說。
她突然說，她想辭職不干了。我問，為什么。她回答說，她已經做了兩個多月了還是跟不上其他同事工作的節奏，與其被醫院炒魷魚就不如她炒醫院的魷魚。我安慰她說，現在跟不上其他同事的節奏沒什么關系的，只要努力做好該做的事情就行了。她沉默一會后說，她已經工作了兩個多月了誒。我只叫她一定要堅持下去就沒再說什么了。我也不知道該對她說什么好，因為我那時的處境和她的差不多，自從工作以來我的表現是一塌糊涂，也是經常跟不上其他同事工作節奏。我也知道我為什么不能跟上同事工作的節奏，所以一直都在盡自己的能力在提高自己的工作效率，但還是難免犯一些本不應該犯的錯。既然犯了錯，那就盡自己的最大努力不再犯相同的錯誤吧，我是這樣想的。
過了半個月，她打來電話說，她已經通過試用期了，讓我也為她高興高興。
對于一個剛參加工作不久的人來說，不應該太在意別人對自己是如何看待的，更沒必要對領導及同事的批評耿耿于懷，就是因為我們工作做地不好他們才會批評我們的，只要把本職工作做好了，領導、同事對自己的看法自會有所改觀，所以我們該做的是如何去做好我們的分內事及如何提高我們的工作效率。
工作體會和心得范文 篇2
上一學期中，我共擔任三項職務：學習委員、書法課代表和組長。
在擔任以上職務的時間中，我每一天按時發書法字帖，為小組同學批改語文作業，總體來說還是干得不錯。
在批改作業的過程中，我深有體會。我養成了檢查的好習慣，提高了正確率。我從張琪然的每日簡評中學到了字跡工整、內容豐富的優點;從周波翰的每日簡評中學到了修辭得當以及描寫細致的優點;古人云：見賢思齊焉，見不賢而內自省也�？吹侥澄煌瑢W字跡潦草，我也會對照自己有沒有相同的缺點。
我按時將字帖發到每個人手中，能以身作則認認真真地練好每一個字，并且還能耐心解答同學們在練字方面的問題，幫助練字有困難的同學練好字。如果有同學未按時完成書法作業，我能督促他快點補上。
不過也有一次沒按時發。那一天開運動會，我們都很興奮，下午運動會結束后臨近放學我才猛然想起書法字帖，但是坐班車的同學已經走了。周一很多同學沒完成，全都是因為我工作的疏忽。這一件事像警鐘一樣，以后每一天我都會很早就發，以免忘記。
我認為我的優點是：及時督促組員改錯，不會因為要加分而盲目給組員得高分。但是，我工作中還有很多不足。星期五，小組內有同學的同步訓練未完成，他有很多題不會，我沒有耐心地去幫助他，反而讓他自己去想。
當然，我說的可能不全面，同學們可以把我工作中的不足和對我的建議提出來，我一定會接受并改正。
工作體會和心得范文 篇3
一天之間我珍惜了很多很多，原來生活中不一定只能用言語去激勵她人，某些看似微不足道的東西更能激勵她人，我偷偷的制定了一個承諾。但是我不太相信自己此時的承諾又能堅持多久，我的愿望也只能在我不得不放棄有不能放棄中捂住自己的臉告訴自己，想要跟她一樣就只有堅持下去，不要過于顧慮那方面問題，我真的想放下，但那已經不可能了，以前的第一步我很后悔，但我相信自己以后的最后一步是無悔的。
為了我想要的一切現在不能讓我輕松的實現的欲求，我只能自己暗下努力，因為那些我想要的今天被我看到了，可惜的是，那不是方式在我身上，而是她人身上，所以心血來臨，讓我在這個暑假確信不去改變原先的想法，這個暑假是我有史以來最豐富的，它不是輕輕松松，快快樂樂，而是辛苦忙碌的暑假，也是我這么大以來第一次工作，我愛這份工作，此底的愛上，暑假過后我會想念這里給予我的收獲，給予我的友情，給予我的滿足，送給我的明白，送給我的回憶，送給我的黑暗路上一道明亮的光線。
表面上我看似排斥這份工作，其實我心底里多么多么的被這份工作所吸引。
還不到一個月已經給了我這么多我難忘的，如果一個多月后我繼續自己的讀書之旅，我會多么還念啊，雖然我在空閑時間能偶爾回來，但是這里的友誼，環境，感情自然而然的就不一樣了，暑假后我會離開，她們也一樣，等再次看到她們卻是寒假了，在暑假來臨而我們又要離開的時候我會怎么樣，她們又會怎么樣。
我原本以為生活忙碌了自然不會留戀，不會思考太多，但是，我錯了，忙碌并不能把腦子里的思想拋開，但自己雙手雙腳在忙碌的時候腦子里忙碌的位置還是有縫隙的。那縫隙正是我原來以為會被擠掉的，，我現在知道，腦子里的思想一刻都離不開自己，離不開……。
謝謝這看似微不足道的東西讓我明白了不止用幾分鐘打出來感悟，而是像血液一樣在血管里流動直到生命的盡頭，好像這看起來很夸張，但是我相信只有明白的人才知道這一切并不夸張。
工作體會和心得范文 篇4
要當好一年級班主任，我感覺必須在“愛，引，扶”三個字上下功夫。
一、愛
愛，是教師職業道德的核心。一個班主任要做好本職工作，首先要做得愛學生，愛學生是每個教師更是班主任的天職。沒有愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。從接觸新生的第一天起，首先給孩子們的是愛。愛的感情，愛的語言，愛的環境，使剛入學的新生看到教師所表現出來的一切都是愛他們的。
二、引
班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者。這些剛入學的特殊學生，年齡層次不通，性格特點不同，興趣愛好不通，家庭教育不太等等，如何把他們培養成能適應學校生活，學會一技之長的，特別是日常行為規范的養成，空頭說教是沒有用的。重要的是根據學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地去引導。
三、扶
班主任要全面地關心每一個學生。從課內到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持。教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現的。剛開始他們什么都不懂，學校常規，生活常規，保潔常規，課間活動常規及日常行為等，這些都要班主任利用各種形式起細心扶持。
我相信，只要我們堅持耐心愛、引、扶，每位同學都會有長足的進步。
工作體會和心得范文 篇5
X月23日周一下午第四節課，我給我所負責的班級高一02班開了一個班會。班會的主要內容是如何解決高中生活中的學習和情感問題。在準備這場班會之前我回憶了我的高中生活，總結了三點我特別想告訴學生的。我首先給他們放了一個關于人生各個階段都有難題的視頻，引出本節課班會的主要內容。第一點，要學會控制情緒，調整心態。我以我高一的分班經歷來教導學生，遇見難題，與其費勁腦汁地去逃避去反抗，不如學會去適應去改變。
高中生活就像是一場戰爭，你的老師是你的軍師為你排兵布陣，你學與不學，學得好不好和老師關系不大，不要覺得老師平時批評你幾句就記恨他。你的同學就是你的戰友，和你一起攻克難關，就算你們現在有些小矛盾，但是等你畢了業之后你就會發現，你懷念的還是那幫和你并肩作戰的同學。你并不孤獨，只要你不做逃兵，你咬牙堅持不放棄，最終就會勝利。
工作體會和心得范文 篇6
班主任是班級的組織者和教育管理者，是讓學生健康成長的引導者，是聯系每個班級老師的紐帶。班主任的工作既繁重又繁瑣，同時又快樂。這一學年，在學校領導的統一組織下，在老師們的大力支持和配合下，在全體同學的共同努力下，各項工作順利開展，在學習和生活上取得了一定成績，我被評為“縣優秀班主任”。下面，我來總結一下這個學年班主任的工作：
第一，重視干部的形成和培養。
一個階級的集體面貌很大程度上是由小干部決定的。小干部對階級集體有“以區帶分”、“以區帶區”的作用。我稱他們為“班主任的左右手”。良好班風的形成離不開具有較強號召力和自我管理能力的班干部。所以班主任一定要精心培養：一是要大力表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部在學生心中樹立威信；第二，在鼓勵班干部大膽工作、指出工作方法的同時，要嚴格要求班干部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在各方面為全班起到表率作用；第三，培養班干部的團結協作精神。優秀的班干部可以調動每一個學生的積極性，讓每一個學生充分發揮自己的長處，讓每一個學生不斷進步，讓全班都積極向上。
第二，注重班級紀律的管理
紀律是學習的保證，所以我在學習之初就很關注。第一，規范早讀午休紀律。早讀：老師來之前，每天聽寫十個單詞，學習委員會負責。午休：安排學生復習功課，寫作業，休息。由指定的學生負責。第二，努力在升旗、晨練方面出類拔萃。升國旗時，要求學生迅速、安靜、整齊地排隊，站直。充滿熱情和向上的精神。每個學生都應該戴紅領巾。早操時要求學生每次都要爭取第一名站成一條好線，要求整潔規范。我們多次受到體育老師的表揚�，F在學生們已經形成了處處爭第一的習慣。第三，狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。要求學生在課堂上“學會傾聽”，尊重老師的工作、知識和紀律。最后，值班同學每天總結當天的紀律，每天評選先進組。
通過同學們的努力，我們班在第一次學科評比中獲得了學科流通紅旗第一名，集體榮譽感進一步激發了他們的學科意識。
第三，注重在活動中培養和鍛煉能力
活動不僅可以豐富他們的精神生活，還可以增加他們的知識和才能，這對他們的身心發展起著極其重要的作用。
這個學年，我們班組織了很多班會活動，比如《一堂安全教育課》 《衛生知識講座》等。讓學生在活動中獲得有關安全及衛生的知識。結合不同的節日和季節，適時開展活動。比如10月，推出“中國經典美國文學朗誦會”；11月組織了一次秋季野餐；元旦舉辦了“歌唱比賽”；清明節進行了祭祀和“革命詩詞朗誦”活動……在老師的帶領下，我教班干部組織自己的任務，既鍛煉了自己的能力，也給班級帶來了活力。在活動中，不僅增進了學生之間的友誼，也增強了班級的集體榮譽感，同時也帶來了很多快樂�；顒诱娴暮軍蕵�！還有一些活動，比如我每次出黑板報，就完全教會學生獨立鍛煉，讓他們自己排版、選料、畫畫、寫字。學生的能力在反復練習中不斷提高。
在學校組織的所有活動中，我們都努力做到最好，所有的同學心里都有一個信念：我要為集體爭光。我們班在板報評價、優秀作業展示、讀詩、六一節目表演等活動中取得了非常好的成績。
第四，注意師生之間的情感交流
沒有交流，沒有教育，沒有感情，沒有情感。走進學生，和每一個學生交朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記、小紙條和qq都是我和學生交流的渠道。我還在課堂上和學生一起玩游戲，聊天和大笑。利用午餐時間與學生交流想法，了解情況。利用放學后的時間與學生交談和交流。
學生生病時，我組織學生去看望他，送作業，送花；學生打架時，我會靜下心來了解情況，教學生自己處理事情，往往會有意想不到的結果；學生吵架就生氣。我會給他們講故事，看文章，讓他們感受和理解友誼的珍貴…
第五，注重后進生的轉化
沒有愛就沒有教育，愛是教育的基礎和前提。只有愛后進生，才能做好他們的轉化工作。很多人說老師應該平等對待學生，但在我看來，老師應該向后進生傾注更多無私的愛。由于后進生的諸多缺點和不足，他們往往受到父母、老師和同學的冷遇和歧視，很少得到同情和溫暖，普遍背負思想包袱，產生自卑心理。所以后進生對老師有懷疑和對立，疏遠自己的班級，經常懷疑老師和同學是否真心關心自己。這就要求班主任在對后進生進行轉化時要特別愛護他們，不要拋棄、歧視、疏遠他們，教育學生正確對待他們。
工作體會和心得范文 篇7
班主任是班集體的組織者、領導者，他的一言一行無不對學生有潛移默化的影響。
一、優良的品德——班主任的人格魅力所在。
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！钡赂卟拍芡�，作為班主任，要時時注意自己的道德行為，當好學生的引路人，使自己成為學生的表率。
二、多才多藝——班主任要具備多種能力。
一個多才多藝的班主任，會給他的學生留下深刻的印象，班主任能歌善舞，會帶出一個活躍的班集體；精通書法繪畫，會使學生受到藝術熏陶；高超的球技，會讓男孩子望塵莫及，五體投地。作為班主任，要努力提高自己各方面的能力，使自己成為一個“多面手”。
三、知識淵博——是學生崇拜的榜樣。
當今社會的科學發展日新月異，網絡的普及更是使新知識、新信息層出不窮，知識的更新前所未有，班主任要加強自身的儲蓄和更新，“要給學生一杯水”，“自己先有一桶水”是不夠的，一定要保證自己有淵源不斷的甘泉，經常不斷的補充新知識，最大限度的為自己“充電”。很難想象學生會佩服一位對相關學科一問三不知的老師。
工作體會和心得范文 篇8
班級管理時時刻刻都離不開班主任的辛勤勞動，作為班主任每天都有一大堆事要做，有的班主任干的辛苦疲勞，而有些班主任輕松愉快，為什么會出現這樣的差別呢?仔細想一想是班主任工作方法上有問題。依我想來，如果我是班主任我會運用一下工作方法：
首先班主任工作總是要訴諸理由，“以理服人”。學生應知應會的，班主任老師常常要“曉之以理”，給學生把道理講明白;學生不明不白或有疑難困惑的，班主任老師常常要循循善誘給學生把道理講明白。班主任在職責中的許多內容，不僅要求學生“知”，還要求學生“行”從而達“會”，諸如“學會學習、學會關心、學會審美、學會健體”等，教師應有組織、有計劃、有目的地開展課內外活動，創造讓學生切實參與、行動、感受、體驗的機會，豐富學生的閱歷。當學生積極學習、主動進取，做出成績，取得進步時，班主任老師應該對學生的表現給與肯定與獎勵。當然當學生犯錯誤，甚至屢教不改時，就需要班主任給予適當的懲罰。
班主任工作方法要結合個人工作實際和經驗，創造性開展班級教育管理的集體智慧和結晶。它千變萬化，應有盡有，豐富多樣簡直是無限的。
工作體會和心得范文 篇9
本學期，我擔任高一_班主任工作，在學校領導的關心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現小結如下：
一、結合學校主題教育，加強學生的文明禮儀素養
培養學生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好學生。重視養成教育，與學校德育工作密切配合，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學生進行規律性的常規訓練，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣。
二、加強與家長的溝通與交流
使家長積極參與到教育工作中去，使學校教育得以延伸和加強。特別是學困生，在做好學生思想工作的基礎上，家校合作，使學生厭學，不按時完成作業，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺
一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現自我需要中層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學生都能在班級里得到發展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現個性化發長。
四、創建合理規范的班級管理機制
建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規范管理，并且經過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流。
五、營造優雅的班級環境
平時注重班級環境布置，加強班級衛生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優雅的環境下學習、成長。
當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課發展不均衡等。我將繼續努力采取恰當的措施，改變班級中不足之處。
總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個學風濃厚，富有朝氣，團結進取的優秀班集體。