財(cái)富
作者 董培軒課外英語班學(xué)了個(gè)新單詞“rich”（富有的）。單詞上面的圖片里畫著一位女士，周圍有許多金銀財(cái)寶。中午吃飯的時(shí)候，我用英語問媽媽：“你富有嗎？”媽媽說：“我當(dāng)然富有了！”“那您有多少錢呢？”“我可沒多少錢，不過我有一個(gè)特別棒的兒子。我最大的財(cái)富就是小龍啊！”（小龍是我的昵稱）“可是我沒有錢啊？”“有錢并不代表富有。”“那什么是富有呢？”“我不告訴你，你自己想吧！”晚上我不想寫作業(yè)。想到我是媽媽最大的財(cái)富，是否可以偷個(gè)懶呢？于是我躺在床上，假裝有氣無力地對(duì)媽媽說：“你最大的財(cái)富生病了，不能寫作業(yè)了。”媽媽緊張起來，立刻親了親我的額頭，然后摸了摸我的身體。我心想：可能要露餡了，嘴巴可是天然的體溫計(jì)，每次發(fā)燒，媽媽用嘴巴一試，就知道多少度，比電子體溫計(jì)還準(zhǔn)呢！沒想到，媽媽痛快地答應(yīng)了：“好吧，那就不寫作業(yè)了。”我還想得寸進(jìn)尺，又可憐巴巴地說：“如果我能玩會(huì)兒電腦，病可能就好了。”媽媽忍不住哈哈大笑：“以后想玩電腦別裝病了！媽媽最大的財(cái)富可是快樂的，健康的、誠(chéng)實(shí)的呀！”原來媽媽早就看出我裝病了，我只好乖乖地去寫作業(yè)了。 老師點(diǎn)評(píng)：小作者在和媽媽討論“財(cái)富”的過程中，認(rèn)識(shí)到媽媽最寶貴的財(cái)富就是自己，而不是金錢，從而使得文章立意新穎。文中詳細(xì)的語言描寫和心理描寫真實(shí)生動(dòng)。閱讀小作者思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的過程，也讓我們感受到媽媽教育孩子的高度和恰當(dāng)方法。