《班級故事》作文4篇
趙天穆
班級是一片藍天，我們就是藍天上自由自在飛翔的小鳥；班級是一片大海，我們就是一朵朵淘氣的浪花；班級是一片森林，我們就是一棵棵茁壯成長的小樹苗。
一天下午最后一節課，是我們最喜歡的電腦課，同學們一個個興高采烈，早早準備好了上課用的書本、筆、還有鞋套。
上課鈴聲響了，我們和以往一樣一窩蜂的沖進微機室，為自己搶占一個好座位�？墒牵踔竞坪蛥菑╀]因為沒有穿鞋套被老師發現了。老師火冒三丈，大聲指著他倆說道：“看看你倆，長耳朵沒有？上微機課竟然不穿鞋套，簡直氣死我了！”
因為挨了老師的訓，王志浩和吳彥鋆嚇得哇哇大哭，我們卻在底下偷偷笑，老師接著又語氣柔和的說：“別哭了，趕緊擦干眼淚，下次一定要穿上鞋套，不然帶進灰塵，電腦會死機的，好了，找個座位坐下”。老師剛說完，教室里又出現像蒼蠅一般的嗡嗡聲，老師又板起臉嚴肅的說道：“說說說！你們有完沒完，還上不上課，你的話怎么這么多��！”隨后，老師又講起大道理來，同學們只好洗耳恭聽。講完了，老師對我們說：“現在準備上課，請打開課本，打開電腦。”我們剛開機，“叮鈴鈴……”放學鈴就響了，老師指著王志浩和吳彥鋆嘆氣道：“都怪你們倆，哼！放學。”
回到了教室，王志浩和吳彥鋆顯得垂頭喪氣，一臉的不高興。我們卻哈哈大笑，好像什么事都沒有發生過。唉！班級發生的事有時讓人生氣，有時讓人又覺得可笑！
指導老師：亢 潔
文章選材很真實很典型，表達幽默詼諧，讀完之后老師也被逗笑了。文中對人物的語言、動作、神態等刻畫比較生動傳神，雖然文章很短，可是短小精悍，趣味盎然，給人留下了深刻印象，很精彩，加油，祝你越寫越棒！
《班級故事》 寶雞市五處小學三年級 張澤治
班級是一片藍天，我們就是藍天上自由自在飛翔的小鳥；班級是一片大海，我們就是一朵朵淘氣的浪花；班級是一片森林，我們就是一棵棵茁壯成長的小樹苗。班級里發生的故事有很多，有一件事讓我至今還記得。
我記得那是在一年級的時候。剛一上課，老師走進來拍了一下講臺說：“大家停一下，我有一件非常重要的事要宣布。”我們一聽到“非常重要”這四個字，立即放下手中的事兒，轉過身來，坐得端端正正，等待著老師宣布。
老師故作神秘地問：“你們猜一猜，明天我們中間誰過生日？”因為我們早已探清楚底細，所以大家異口同聲地說：“當然是關淑然過生日了。”老師又問“有什么活動？”我們一個也說不出來。老師高興地說：“吃蛋糕呀！”大家都高興得跳了起來，吶喊聲驚天動地，震耳欲聾。
到了第二天，我們高高興興地來到學校，坐在各自的座位上，捧起書本開始“認真”讀書，實際上是在眼巴巴地期待著大蛋糕的出現。時間一分一秒的過去了，終于老師來了，準確的說老師捧著像玉盤一樣的大蛋糕來了。我們目不轉睛的看著這令人盼望已久，垂涎欲滴的大蛋糕，幾乎要流口水了。老師拿出生日帽走到關淑然面前，親切地說：“孩子，生日快樂，帶上它吧！”接下來就是吃蛋糕，我們這一排一拿到蛋糕，切成四塊，大家不約而同地吞下了蛋糕。張舒佳說他是最有風度的男孩，我一見到他那狼吞虎咽的樣子就逗他：“二郎神，別來無恙？”“你也別來無恙！”說完我們就哈哈大笑，而且我們同學們都把奶油抹到對方的臉上、鼻子上、嘴巴上，每個同學都像一個活靈活現的小丑一樣，真有趣兒。
那一天我們過得真開心�。�
點評：多么溫馨的校園生活啊，你用嫻熟的表達，將同學之間普通的事寫的溫馨溫暖，快樂熱鬧。同學情，師生情，在你的筆下在你的字里行間描寫的那樣美好而令人感動，本文最大的亮點是表達嫻熟，駕馭語言自由輕松，描寫生動細膩，人物的動作，神情，語言，刻畫得惟妙惟肖，用詞準確，語言豐富多彩，從中可以看出你平時的扎實積累。加油！你是最棒的！
《班級故事》 寶雞市高新二小三年級 崔陳浩
我們的班級像一個大森林，我們就像小鳥一樣用歌聲來把森林打扮得更熱鬧更美麗，。
星期三下午的最后一節課，我們上的是體育課。體育老師把我們帶到操場上玩，隊伍剛剛解散，我正準備去玩，這時我們班的張家豪張開胳膊，從我后面跑過來了。由于他跑得很快，他的指甲不小心把我的耳朵劃破了。我頓時覺得耳朵火辣辣地燒，還很疼，淚水在眼眶里打轉。
同學們都圍過來關切地問我：“嚴不嚴重，疼不疼？”我點點頭，心里有點委屈。這時，那張家豪也不好意思地對我說：“對不起了崔陳浩，我不是故意的。”有一個男同學和我關系很好，他說要把這件事告訴老師，想讓老師要好好的收拾他。
我想了想張家豪也不是故意的，我就對他說：“你還是不要告訴老師了，他也不是故意把我的耳朵劃破的，就原諒他吧。”這時，張家豪走過來真誠地對我說：“謝謝你，要不是你把他攔住，我肯定會被老師大罵一頓的。”我對他說：“不用謝，只要你下次小心點就行了。”
最后，張家豪把我帶到醫務室，讓醫生給我開了一點藥，他幫我把藥輕輕地抹到受傷的地方。過了幾天，我的傷口很快就好了，我也和他成了更要好的朋友了。
現在每當我想起這件事，我就感覺到溫暖，因為我感覺寬容別人，就可以得到快樂。
點評：
本次習作寫得很感人，記敘了你們同學之間相互諒解寬容，又相互關愛幫助的溫暖的故事。從文中可以看出，你真是一位了不起的好孩子，你的大度和寬容的品質，一定會讓你長大后成為更優秀的人。真正的友誼不是誰能幫誰，而是看誰能原諒誰，你用這個故事為我們詮釋了友誼的深刻含義。選材真實是新穎，文筆表達流暢，語言樸實，情感真摯，寫的真棒，期待能讀到你更多的佳作。
《班級故事》 寶雞市五處小學三年級 楊國歡
如果班級是一片藍天，我們就是藍天上自由自在飛翔的小鳥；如果班級是一片大海，我們就是一條條淘氣的小魚；如果班級是一片郁郁蔥蔥的森林，我們就是茁壯成長的小樹苗。班級里發生的故事有很多，有一件事讓我至今難忘。
那是一周一次的思品課。一上課，張老師就問大家：“誰會唱歌會跳舞？”老師的話音剛落，我們班的張淑嘉和李嘉慧勇敢的舉了手，站了起來。這時我們班的張菲忽然喊了一聲：“唱小蘋果，小蘋果！”這時，張淑嘉和李嘉慧開始害羞的笑，老師看見全班亂成一鍋粥，拿教棍狠狠地敲了幾下講桌，這下教室里才安靜下來。張老師說了一聲可以開始唱了，張淑嘉唱的第一段，李嘉慧唱的第二段，他們很快把這首歌唱完了。聽完了他們唱的這首歌，我感覺他們唱得又快又跑調，不過，比起我自己的沒有勇氣，我還是很羨慕他們的。
通過這件事，我為我自己沒有勇氣站起來而感覺到慚愧，同時我明白了一個人有才藝就要敢于展示出來。
點評：本文選材真實新穎，敘事清楚完整，表達生動流暢，語言準確自然，通過記敘兩位唱歌并不好的同學，敢于展示自己的才藝，給你也帶來了啟發和鼓舞，原來自信才是最重要的，文章立意積極，寫得不錯。