王老師的那些事兒

　　——戴婉婷

　　娃娃臉，小眼睛，圓嘟嘟的肚子，構(gòu)成了1309班的領(lǐng)路人——王老師。

　　初見王老師，便覺得這肯定是一位和藹可親的老師，可接觸多了，人也熟了，我才發(fā)現(xiàn)“和藹可親”這個詞語不怎么適合王老師。

　　在開學(xué)初，我力挫群雄，正所謂“霸氣側(cè)露”，途中又戰(zhàn)勝一名猛將，終于功成名就當(dāng)上了班長。本以為可以像小學(xué)一樣，當(dāng)上了班長便是老師的“寵兒”，可是……

　　“找我有什么事？”王老師一面埋頭苦干，一面問我。“交……交作業(yè)，我剛剛沒交。”“哦？”王老師驚訝地抬起頭，把我從頭頂?shù)侥_尖仔細(xì)打量了一番。隨后盯著我手中的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，質(zhì)問道：“怎么剛剛沒交，現(xiàn)在才交?”我連續(xù)并且快速地眨了幾下眼睛，目光朝旁邊飄去，不敢直視老師，小聲地說：“剛剛還沒寫完，所以……”還沒等我說完，王老師就叱喝起來：“作為班長啊！你都可以不交作業(yè)，那其他同學(xué)還交什么呢？其他同學(xué)都是向你看齊，連你都歪了，其他同學(xué)還會直嗎？”說罷，便去批改我的作業(yè)。他慢慢地，仔細(xì)地，一行行地看，一步步地檢查。發(fā)現(xiàn)我有一道題目寫答時沒有打句號，便皺著眉問我：“是不是少了點什么，嗯？”我心里嘀咕：不就是一個小圓點嗎？至于這么仔細(xì)嗎？“怎么這么粗心？遲交的作業(yè)，你寫的時間本就比別人多一些，還會出錯，你看你……”接著，又劈頭蓋臉地把我批評了一番，才肯放我走。走出辦公室后，我似乎聽到王老師在我心中和藹可親的形象破碎的聲音。

　　此后，我盡量不去招惹王老師，不管什么都盡力做好，可是，還是沒有逃出王老師的“魔掌”。期中考試后，王老師逐個地找班干部談話。星期五的那個中午，我再次聽到了那討厭的“班長說”。王老師從他的電腦里調(diào)出一張成績表，找到了自己的名字“戴婉婷，總分646.5分，班級第6名，年級第70名。王老師特意用鼠標(biāo)將那幾個數(shù)據(jù)點亮，對我說：”本來還以為你能進(jìn)年級前幾名，現(xiàn)在看來還很遙遠(yuǎn)啊！作為班長……我仿佛看見了“盜版唐僧”正在念“盜版緊箍咒”，于是我暗下決心：以后，再也不要聽到“班長說”啦！

　　現(xiàn)在回想起來，王老師的話還真是硬中帶軟，時刻督促提醒著我。短短幾個月，在王老師的“指指點點”下，我的變化還真不少！

　　王老師二三事

　　——李偉豪

　　彎彎的眉毛，充滿了智慧的大眼睛，俏皮的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副小巧玲瓏的眼鏡，學(xué)者的風(fēng)范間散發(fā)著陽光般的高雅氣質(zhì)，他就是我們的班主任——王老師，說起他的特點，那真是……，下面請聽我一一道來。

　　王老師走路很輕，往往是在你不知情的情況下走進(jìn)教室的，每次下課時，往后一瞧，他早已站在了教室后，正用他那極強(qiáng)的“x光線”,在教室里掃來掃去，如同審視士兵一般，不放過任何一個人，最后走上講臺。我們立刻安靜了下來，屏住呼吸，繃緊心弦，直到他走上了講臺，發(fā)現(xiàn)沒有被他單獨找出去“聊天”，大家才稍稍放松了神經(jīng)。這時王老師打開了話匣子……

　　同學(xué)們之所以有點怕他，是因為他發(fā)起火來的樣子還真有點可怕，只見他銅鈴般的眼睛一瞪，脹紅了臉，拿起那把鐵尺子，二話沒說便開始打起了同學(xué)們的手掌。

　　王老師既閃射著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲又蘊(yùn)含有慈母般的溫柔。

　　數(shù)學(xué)課上，王老師就像是個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若，他好像是一個無形的磁石，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去，講解深入淺出，抑揚(yáng)頓挫，娓娓道來。有時他故弄玄虛，有時他還賣關(guān)子呢！有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，聽他的課我們覺得津津有味，生怕下課鈴響了。

　　王老師，您的嚴(yán)厲，讓同學(xué)們感受到如同濃咖啡般的苦澀，但您在課堂上更像一杯醇香的奶茶。

　　這就是我們的班主任——王老師。

　　最美教師——王老師

　　——汪靜蕾

　　老師是帆，老師是船，帶領(lǐng)著我們穿過狹窄的海峽駛向?qū)拸V的大海，帶領(lǐng)著我們從野蠻走向文明，帶領(lǐng)著我們從無知的懵懂走向長大的成熟……教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，然而最令我欣賞喜歡的還是我們的班主任——王老師。

　　王老師很年輕，才二十幾歲，面帶微笑，一看就知道是一個和藹友善、細(xì)心的老師。但王老師的肚子很大所以落下了一個“維尼熊”的稱號，更加突出他的可愛，也增添了我對他的好感。

　　原本我以為您只是以為普普通通的數(shù)學(xué)老師，可是您更是我們的父母。

　　還記得那一次快放學(xué)時，您突然喊我到講臺去，我不由地緊張起來，原本以為……但是您卻拿那一張精致的圖畫給我看。我起先還以為是打印的，可是您卻告訴我是自己畫的，望著紙上細(xì)致的畫筆眼前似乎浮現(xiàn)出了許多畫面：想起了辦黑板報時您的細(xì)心描繪使我們的黑板報榮獲了1等獎。因為老師的一筆一畫，因為老師的細(xì)致與關(guān)心才使得我們這個大集體更加優(yōu)秀！

　　還記得那一次班會上，您用游戲的方式教會了我們學(xué)會感恩，不要等到老的時候才想起以前的過失，不要等到要彌補(bǔ)時卻沒有了機(jī)會，不要在自己的人生中留下任何遺憾！

　　還記得您的演講，使我受益終身，因為您每天晚自習(xí)情真意切的演講，喚起了我對演講的興趣，為我這么多年來從未在同學(xué)們面前演講而慚愧不已。所以在本學(xué)期，我勇敢地走上了講臺。雖然很緊張但是心里的信念卻只有一個：既然有這一份理想與愿望就一定要付出實際行動。所以我成功啦！

　　王老師給我的感動確實是眾多的。我與王老師所發(fā)生的事情就像天上繁星多而明亮。簡簡單單的幾百個字，怎能表達(dá)我對王老師的敬愛？

　　蘇老師二三事

　　1309班 劉芷汝

　　初中生活，豐富多彩，許多許多的人或事，像沙灘上的貝殼，像黑夜上的明星，像大樹上的葉子，永遠(yuǎn)數(shù)不清。但我印象最深刻的人，當(dāng)然是我的語文老師蘇老師。

　　還記得那是第一節(jié)文言文課，語文老師蘇老師要帶我們?nèi)ュ塾挝难晕奶斓亓恕?/p>

　　今天學(xué)的是《論語》六則。早早預(yù)習(xí)了的我，信心滿滿地聽蘇老師講課，接受老師的抽查。

　　看著老師點到的同學(xué)沒背出來，我有點驚慌失措，連忙打開書本，溫習(xí)溫習(xí)。

　　“劉芷汝”老師用她犀利的目光望著我，說，“‘擇其善者而從之，其不善者而改之’是什么意思？”

　　頃刻間，我蒙了，回想著一天前的詞匯，結(jié)結(jié)巴巴的，總是說不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，希望周圍的同學(xué)能給我點提示，可又有誰會提醒我呢？我后悔了。

　　因為這些簡單的背書我都沒有做好，老師當(dāng)眾批評了我。嚴(yán)厲的批評，讓我心服口服，但是不知道為什么，不爭氣的眼淚一個勁兒的往外冒，看來我的功課落下了一大截。后來只知道，一個人撫摸著我的頭，是朋友？是同學(xué)？還是……一個好聽的聲音在我耳畔響起：“芷汝，擦干眼淚，以后認(rèn)真就好了，老師相信你，一定行！”，我抬起頭，淚眼朦朧中看見是蘇老師，心里又對老師添了幾分敬意。

　　一日下午，蘇老師忽然對我們說：“今天下午，我們班要上公開課，這一課就是魯迅先生所寫的《風(fēng)箏》，一聽到這個消息，我們都一個個張大了嘴巴，這么點時間我們怎么預(yù)習(xí)啊，老師很平淡地說：“同學(xué)們發(fā)揮出你們的平常水平就可以了。老師說完帶領(lǐng)我們?nèi)ザ嗝襟w教室。”

　　一路上我忐忑不安，進(jìn)了多媒體教室，我一看一百多個教師坐在后面聽課，光看那個架勢我就嚇得發(fā)抖了。

　　蘇老師倒不怕，打開課本就開始上課，過程中，我們解決了一道又一道的難題，不知不覺中，一堂公開課就結(jié)束了。

　　課后，我們問老師為什么不讓我們預(yù)習(xí)課文呢？老師笑笑說：“發(fā)揮了平常水平了的課，比你們預(yù)習(xí)一千遍都好。

　　謝謝你，蘇老師，你教會了我人生中最重要的一課。