那件小事激勵著我
寒假里的一件件事猶如一朵朵煙花繽紛燦爛；又像一片片雪花輕盈快樂。我鄭重地拾取其中的一片，正是這普通的一片改變了我對學習的態度，激勵著我力爭上游。這一片便是關于“左手、右手”的故事。
春節過后，爸爸總要邀請他的朋友來我家聚餐。吳伯伯是從不缺席的一位，也是我最崇拜的一位。我喜歡吳伯伯，不僅是因為吳伯伯有豪華的汽車，還因為吳伯伯幽默睿智的談吐。每次吃飯，吳伯伯總能讓氣氛變得輕松、快樂。
每次見面，吳伯伯總會問到我的成績。雖然我這次史、地、生考得不是很好，名次不是很理想，但我一直覺得背誦不是男生的強項，數理化好才是硬道理。所以我并不在意。不出所料，吳伯伯見到我，第一句話就是問我：“兒子，考得怎么樣？”我早有應對之招，見吳伯伯的車門還沒關好，我一下子鉆進車：“奧迪q5？車真不錯啊！”吳伯伯拍了拍我的腦袋，狡黠地笑了一笑。我知道吳伯伯一定看穿了我的小把戲。“兒子，我給你講個故事，就當做是新年禮物吧！”吳伯伯也坐進車來，忽然提高了聲音問我：“你覺得伯伯我是一個成功的人嗎？”“那當然！”我毫不猶豫的回答。“你聽過左手右手的故事嗎？”吳伯伯又問。“嗯？”我遲疑了一下，吳伯伯也不等我回答，自顧自地講了起來：“你爸爸有一個同學，學習很不好。他坐在教室最后面，因為什么也聽不懂，課堂上他大部分時間是睡覺。老師們也都放棄了他，同學們對他更是熟視無睹。但是一到下午的課外活動，就是他最活躍的時候，因為他除了學習不好，籃球打得超棒。后來他們班換了一位也喜歡打籃球的班主任。在一次投籃比賽中，班主任跟他打了個賭，說輸了的人就要無條件答應勝者一件事。這位同學很自負，毫不猶豫地答應了。結果班主任贏了。班主任讓這位同學以后在課堂上無論會不會都必須舉手，他們之間還達成了一個秘密協議，那就是如果這位同學會回答問題，就舉右手，不會就舉左手，總之是不準不舉手。同學很奇怪老師為什么還要他舉左手？老師對他說：你不能只在賽場上有自信，課堂上也要讓大家看見你的風采！接下來發生的事情，以你的智商應該猜得到了吧？”吳伯伯話鋒一轉，狡猾地看了我一眼。“是不是這位同學重拾了自信，后來居上？”不知不覺地我已經被吳伯伯的故事吸引了，也期待著故事的結局。吳伯伯接著說：“后來這位同學不僅考上了一所好大學，還開了公司，是一位名符其實的企業家呢！”“那位老師真好！”我羨慕地說。“其實，真正幫了那位同學的是他自己。”吳伯伯意味深長地看著我。我似乎明白了，是自信，是努力，是不放棄改變了那位同學。
我不由得想到了自己，學校設置的每一門功課都很重要，我們哪一門也不能放棄。“左手右手”的故事讓我受益匪淺，它會在以后的學習中一直激勵我勇往直前。
吳伯伯最后告訴我，那位同學就是他！