小學生如何閱讀一本好書讀后感

　　《如何閱讀一本書》讀后感

　　戎燕娜

　　"閱讀"長久以來，就是相當令人困擾的一個問題，原因不在于不識字，而在于沒有目

　　的、時間有限、不主動、不思考、不探索、不懂看好書、甚至試圖以多媒體體的聲光效果

　　取代閱讀，而將閱讀視為畏途。《如何閱讀一本書》這部風行已久著作中文版的出現，恰

　　巧可以給我們一些閱讀的啟發與忠告。這本書以閱讀的層次、閱讀層次的說明、閱讀不同

　　讀物的方法、閱讀的最終目標四個方向；作為基本的骨干。將閱讀中所必須面對的問題，

　　架構于這四個骨架中；從而進行深入的說明、檢討與建議。在閱讀的層次上，作者認為應

　　該有四種層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，這些層次都是有關聯的，基

　　礎閱讀，應當在義務教育的求學過中便已經建立，我們才能在有限的時間內進行檢視閱

　　讀，進而判斷書籍值不值得深讀。如果值得深讀，就必須進行分析閱讀，完整的咀嚼與消

　　化這本書，而此時內容大綱的掌握與詮釋內容就成了重要的課題。有了分析閱讀的基礎

　　后，閱讀的最終目標，主題閱讀便能順利進行了，這時候我們可以以選定特定議題，進行

　　討論與研究，由準備階段進入正式主題閱讀的行列，最后達到閱讀的層次心智的成

　　長。在本書中，除了上述層次的閱讀外，對于輔助閱讀、閱讀不同讀物的方法、閱讀的活

　　力與藝術等，也多所討論，并提出相關的看法，對于閱讀概念與價值的重新建立，皆有十

　　分敏銳的觀察。

　　通過閱讀和分析，我們認識到正像作者看待的那樣，每本書都像一個人，美麗的封面

　　之下有著一套自己的骨架，肌肉包著骨頭，衣服包裹肌肉，盛裝而來。作為讀者，需要有

　　一雙X光般的透視眼，看到盛裝下的骨架。這是了解一本書、掌握其內涵的基礎。

　　如果說每本書都是一條幽黑的通道，通向一個神奇的地方，這本《如何閱讀一本書

　　》便是尋寶指南，使你順利抵達，滿載而歸，不至于迷失途中。它時刻提醒人們，要做一

　　個主動的讀者。就像棒球比賽中的捕手，盡可能接住投手投來的任何球，捕捉作者傳遞過

　　來的每一個訊息。至此，讀書才成為一種有意義的智力游戲，成為與作者的心靈交流。這

　　是本工具書，在指導人們提高閱讀能力的過程中，亦貫穿著作者關于讀書的理念。

　　閱讀不僅是消遣、獲取信息，而是挑戰自己，讓心靈豐富、成長的過程。應該說，這

　　樣的讀書觀，并不新鮮。但在現在看來，卻反而顯得熟悉而又陌生。近年來，國民閱讀率

　　連年走低，已不是新聞。閱讀作為一種休閑方式正在登場，作為提升自我的方式卻在退

　　場。淺閱讀覆蓋深閱讀，有人甚至試圖以聲、光、電等新媒體取代文字閱讀。因為"沒時

　　間"、"沒用處"等原因，我們開始不追問、不思考、不探索，也不看書，更不懂得該看什

　　么樣的書、如何看書。應當說這種現象是人類的一種悲哀，這種行為從一定程度上讓人變

　　得被動而懶惰，人們應能樹立正確的閱讀觀，培養出非凡的閱讀能力，那么他將會擁有一

　　個多么豐富燦爛的精神世界。

　　遇到這本書是件值得慶幸的好事，它教會人們避免在書山中毫無頭緒地亂轉、走彎

　　路，盡可能減少讀書時的迷思困擾，更好更快地感受到讀書的愉悅。

　　但是，話又說回來。從來沒有一種方法，是包治百病的良方，這本書亦如是。 讀

　　書是一種實踐活動，本書的確給出了不少方法，然而讀者大可不必拘泥于書中介紹的種種

　　技巧。技巧與方法總是時過境遷，跟不上環境的變化和時代的發展。重要的是，因為這本

　　書（至少是它的題目），我們開始審視自己。我相信取閱這本書時，大多數人的心里已經

　　開始了反省，這已是驕傲的現代人難得的體驗。而正因為這種體驗，決定了這本書肯定不

　　是你生命里最后一本書。

　　謝謝作者，在將來的閱讀里，我會找到更好的方法。套用一句廣告詞："越讀書，越

　　懂讀書。"