二年級小學生日記:我要當醫生
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今天,老師要我們當“醫生”。咦,老師要我們當醫生干什么呀?哦,原來,老師把我們前幾天筆算錯的題,寫在黑板上。
然后,老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來,有的毛病出現在十位不承認,個位向十位借一,十位說:“我這里還是原來的數!边有的毛病是個位滿十了,沒有向十位進一。經過我們把他們錯的題糾正過來,他們終于病好了。我希望他們以后也會當醫生,不要再做病人了。
。c評:小的題目就帶有趣味性,確實,數學并不是枯燥無味的,只要用心,善于發現,就能體會學數學的重要,產生“我要學”的強烈求知欲。)