收獲作文(2篇)
收獲作文（1）
“hello,mynameisdora.”咦？哪里傳來一陣陣問候語呢。原來大腦地圖正在舉行一年一度的英語口語比賽呢！
隨著主持老師一聲令下，比賽拉開了帷幕，只見第一位小選手風度翩翩的走上了舞臺，他先像小紳士一樣向大家拘了一個躬，做了一下自我介紹，便開始了他的英語演講，他語句流暢，語速時而快時而慢，還加上了豐富的表情、動作，真為演講加分呀。
第二個就輪到我上場了，我的心一子提到了嗓子眼，面對五十多名臺下的觀眾，我的手都有點發抖了，但一想到古箏老師跟我說過的：“做什么事，都要相信自己是最棒的，你可以做到最好。”想到這些我不禁信心倍增，我十分流利的用英語做了一下自我介紹，便開始了我的：thegreengressgrowsallaround的演講，文章有點長，我在家已經練習了無數遍，現在上臺已經可以說的很流暢了，平時我上臺總是有點害羞，不敢表達，今天聲音比平時晌亮了好幾倍，我自己都覺得驚訝，后來媽媽跟我說：“今天你怎么像變了個人似，媽媽真為你感到高興，你終于可以戰勝自己了。”
接著我后面還有好幾十名選手進行了英語演講，有的同學還為這次比賽準備了各種道具，頭飾，他們都為這次演講做了精心的準備，有的同學還表演了拿手的才藝為這次比賽加分。
很快演講比賽在我們激烈的比拼中結束了，我雖然只得到了十幾張觀眾們的選票，但我仍然為自己感到驕傲，其實我們每個人都會有恐懼，膽小的一面，只要我們勇敢的跨出第一步，就會有意想不到的收獲。相信在未來人生中，我一定會變得更加自信，陽光。
五年級:陳宇典
收獲作文（2）
那是一個下午，老師告訴我們，為了紀念孔子的誕辰，我們要朗誦《弟子規》，我特別開心。
既然要表演，那我們一定要做到最好，排練自然是少不了的。剛剛開始的時候，我們配合的都不是很好。一會兒這個同學低頭了，一會兒那個同學揉眼睛了，很不整齊。老師不但不沒有責怪我們，還鼓勵我們，說多練幾次，熟悉了自然就不會出錯了。接下來的幾天，我們幾乎每天都在練習，為了可以取得好成績。還有唱歌的同學，一下課就去練習，有時在一起相互討論，有時去向老師請教。大家都在努力做好自己的事情。
經過這幾天的辛勤排練，我們已經有很大的信心，相信自己可以做到最好。該我們上臺朗誦了，我的心里十分緊張。雖然老師已經叮囑過錯了沒關系，繼續往下背，可我的心里總是去想：錯了怎么辦？動作快了或者慢了怎么辦？我本來想對同學訴說我的緊張，沒想到她卻對我說：“我好緊張啊，怎么辦呢？”看來，我也只能自我安慰一下了。我緊跟著隊伍走上臺階，我背完前一句，趕緊想后一句，生怕出一丁點兒錯誤。終于背完了，我深呼吸了一口氣，好像把所有的緊張心情都吐了出去。聽到不僅有自己的老師，還有其他班的老師都在為我們鼓掌，我突然一下子明白了“付出總有回報”這句話的含義。
背誦《弟子規》也讓我在行為習慣上受益。從“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”我懂得了，父母叫自己的時候要馬上回應。父母讓自己做的事情絕對不能偷懶。之前，有時候爸爸叫我吃飯，我只顧著自己玩電腦，也不回應。叫的次數多了，我便說：“真麻煩！”現在，爸爸一叫我就過去，還幫忙拿碗筷，聽到爸爸的表揚，我真高興。一次，媽媽出去時讓我把地掃一下，回來一看，我早躺在沙發上呼呼大睡了。現在，不僅媽媽吩咐的任務可以及時完成，還幫媽媽洗碗，擦玻璃，做自己力所能及的家務。
《弟子規》不僅讓我體會了收獲掌聲的喜悅，還讓我知道怎樣從一些小事上尊敬長輩，我愛《弟子規》！
五年級:趙嘉欣