夸夸我的好老師
老師就像是黑夜中的一盞明燈，帶給我們無(wú)盡的溫暖;老師就像是茫茫迷途中的一個(gè)指南針，帶給我們方向與力量;老師就像是辛勤工作的園丁，用“愛(ài)”培育我們健康而又快樂(lè)的成長(zhǎng)!回想那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的老師們，給我留下印象最深刻的是張志敏，張老師!
張老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，梳著齊耳的短發(fā)，戴著一副眼鏡，右嘴角上方有一顆美麗的痣，給我的感覺(jué)是既知識(shí)淵博，又和藹可親!
張老師是一位有責(zé)任心的教師。每當(dāng)同學(xué)們作業(yè)沒(méi)有交或者沒(méi)有訂正完時(shí)，他都會(huì)主動(dòng)拿上作業(yè)本找到那位同學(xué)，并俯下身給同學(xué)講解題。記得有一次，因?yàn)橛幸槐揪毩?xí)本沒(méi)交，也不知道是誰(shuí)沒(méi)交。她將已經(jīng)走出校門(mén)的同學(xué)們?nèi)孔妨嘶貋?lái)，一本一本地讀著練習(xí)本上的名字，直到查到那個(gè)人為止。當(dāng)年級(jí)組有任務(wù)安排給他的時(shí)候，她總是能順利完成并且第一個(gè)上交。比如下發(fā)一張調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，她都會(huì)快快地讓我們填寫(xiě)完上交，由此可見(jiàn)，張老師真的是一位有責(zé)任心的老師。
張老師還是有愛(ài)心、關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次，我們組的一位同學(xué)沒(méi)來(lái)上課。當(dāng)她得知這一消息后，立刻聯(lián)系這位同學(xué)的家長(zhǎng)了解情況。得知那位同學(xué)是因?yàn)榘l(fā)燒而沒(méi)來(lái)上學(xué)。有一天中午，我因肚子疼再加上輕微的發(fā)燒，躺在被窩里非常難受，爺爺看到后立刻去了張老師家，當(dāng)時(shí)張老師家與我們?cè)谕恍^(qū)里。爺爺告訴張老師我什么時(shí)候疼痛減輕了一點(diǎn)再去學(xué)校。張老師得知這一情況后，立刻與爺爺來(lái)到我們家，噓寒問(wèn)暖，直到快要上課的時(shí)候才匆匆離去。老師真的如同我們的第二任父母一般。張老師走后，我望著桌上的藥片以及藥旁的熱水，心中很感動(dòng)，心想：張老師真的是一位有愛(ài)心的老師!
張老師更是一位讓我們鍛煉自身能力的師長(zhǎng)。五年級(jí)下學(xué)期競(jìng)選班委時(shí)，張老師提名我當(dāng)班長(zhǎng)，再加上我在我們班的威信度很高，我全票通過(guò)，從而當(dāng)上了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的各種事務(wù)。當(dāng)然班級(jí)中的晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)也是我全攬了下來(lái)。在期末成績(jī)單教師評(píng)語(yǔ)中，張老師這樣說(shuō)道：“我能把心思放在學(xué)習(xí)上，而且還能負(fù)責(zé)班級(jí)的班隊(duì)會(huì)，真的很了不起……”這都是來(lái)自張老師的：“只要敢想，就敢去做!”并且我在六年級(jí)上學(xué)期時(shí)還負(fù)責(zé)過(guò)班級(jí)的文化墻粘貼任務(wù)。張老師真的是一位放得開(kāi)的人，讓紀(jì)律最差的人當(dāng)體育委員等等，都可看出張老師教學(xué)有方啊!
張老師是一位有責(zé)任心、愛(ài)心、鼓勵(lì)我們勇敢嘗試的人，盡管她現(xiàn)在已不教我們了，但是我對(duì)她的思念依然很深，每當(dāng)在校園里遇見(jiàn)她的時(shí)候，我還會(huì)主動(dòng)地和她打招呼哩!