我心中的小河作文(3篇)

我心中的小河作文（1）

　　我的心中，有一條美麗的小河，在靜靜地流淌著，我希望，這條小河不僅在我的心中，也在我的眼前。這條小河一年四季景色迷人，美不勝收。

　　春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來到了小河。冬去春來，小河里的積雪融化了，“叮叮咚咚”，發(fā)出悅耳的琴聲。遠看小河，就像一條寶藍色的綢帶，蜿蜒曲折地繞著村莊；近看，它清得可見河底游動的魚蝦。小河邊長著一棵棵大樹，蒼翠欲滴，仿佛是一位位昂首挺胸的士兵前去赴戰(zhàn)。瞧！花兒們爭奇斗艷，有的舒展開花瓣，正在比美呢！有的正在伸懶腰呢；有的羞答答的，就像一個害羞的小姑娘，不肯露面。春天的小河充滿了勃勃生機。

　　炎炎夏日來了，小河又有了一番熱鬧的情景。人們在大樹下喝茶、下棋、乘涼、談笑風生。孩子們可按捺不住了，只見小朋友們三個一群，五個一伙，正在比誰的游泳本領高呢！有的磨拳擦手，躍躍欲試，好像勝利就在前望；有的實在等不及了，跳下河岸，賣力地游著；有的躲在其他小朋友的身后，只是探頭看著他們游泳。夏天的小河，是孩子們的樂園。

　　落葉在半空中翩翩起舞，宣示著秋天就要來臨了。小河的兩岸，種滿了桂花。金秋時節(jié)，桂花開了，香氣撲鼻，前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花的陣陣飄香中的。河里的魚蝦都長大了，我們總是去小河里抓魚、撈蝦。每次回來，都收獲了滿滿一筐活蹦亂跳的魚蝦。這時的小河，帶著豐收的喜悅。

　　冬爺爺來了，小河被覆蓋上了一層厚厚的棉被。小河里一派白雪皚皚的景象，銀裝素裹，粉妝玉砌。這時，小朋友們總是來到這兒玩耍，堆雪人、打雪仗，在小河邊你追我趕，我追你趕，玩得不亦樂乎，歡聲笑語充斥著整個小河。這時的小河，是歡樂的。

　　小河，你永遠在我的心中！

　　五年級：我是個開朗、活潑的小女孩。平時最喜歡的事

　　　　點評：本文采用了第一人稱的寫法，具有很大的優(yōu)勢，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　美中不足的是：文章每段筆墨都很均勻，未見其重點突出的部分，作者個人感情的抒發(fā)也比較少。

　　作者應當注意情與景的合理搭配，使得情景交融，更為自然。繼續(xù)加油哦。

　　　　點評老師：蘇璐璐 

我心中的小河作文（2）

　　小時候，聽爺爺奶奶說，在他們年輕的時候，家鄉(xiāng)的小河清澈見底，白天照映著藍天白云，夜晚伴隨著月亮星星，這也是我心中所喜愛的小河！

　　我心中的小河就如仙境一般美麗，如天使一般幫助、陪伴著大家。

　　在這條小河中，生活著可愛的小魚兒、小蝦和其它各種生物，平時一些小魚在河面上嬉戲，河面便蕩漾起一陣陣漣漪。河岸種著一棵棵挺拔的大樹，把河面染得碧綠碧綠的，遠遠望去，就像一條綠色的絲帶環(huán)繞著美麗的家鄉(xiāng)。小河終年潺潺地流淌著，清澈見底，像鏡子，像翡翠，總讓人感覺它是活的，游動的，神秘的。這就是我心中所喜愛的小河！

　　由于這條小河清澈明凈，所以平時農民伯伯用它灌溉田園，非常放心，種出來的菜總是又大又健康;也因為里面河水很多，所以即使到了干旱時期，也能聽到河水歡快的流淌聲，“嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩……”這是在干旱時期最美妙動聽的自然音樂。躲在涼快的樹蔭底下，一兩陣小小的微風，吹拂著臉頰，再聽聽小河那天籟般的歌聲，此時，再多的煩惱也能忘卻。閉上眼睛，仔細感受著大自然的旋律，實在是美妙之極！這就是我心中所喜愛的小河！

　　我希望未來的天空湛藍如鏡，我希望未來的大地綠草如茵，我希望未來的湖水清澈明凈，我希望未來的陽光燦爛如金！讓小河成為我們最先的保護對象，讓每一條小河都成為人們心中所喜愛的小河！

　　五年級:楊晶晶

我心中的小河作文（3）

　　在我姨婆老家的門前，有一條清澈的小河。河水在太陽的照耀下，隨著微風陣陣吹來，水面波光粼粼，河水清澈見底。河水一年四季慢慢地流淌著，流向農田，灌溉、滋養(yǎng)著農作物。人們的煮飯、洗菜、洗衣服都離不開它。盛夏烈日炎炎，人們感到悶熱煩躁時，小河潺潺的水聲，好像發(fā)出輕聲的呼喚，讓我們情不自禁地跳進水里，用它那清澈的河水洗上一洗，頓覺涼爽起來，哈哈哈！這就是我心目中的小河，這就是我親眼所見所感的小河，我愛這樣的小河！這條小河就處在浙江省龍游縣廟下鄉(xiāng)曉溪龍井村。

　　而生活在城里的小朋友，很少能看到這清澈見底的小河了，就拿我們的母親河——婺江來說，它沒有那清澈見底的河水，只有那渾濁的江水，更不用說拿來煮飯、洗衣服了。炎熱的夏天，也聽不到孩子們嬉戲玩耍的耍水聲，也看不到小魚們歡樂愉悅的身影。

　　五水共治，勢在必行。為了給“五水共治”添一份力，我和小伙伴們一起在小區(qū)門外發(fā)“五水共治”傳單，一起宣傳“五水共治”。為了能讓更多的人參加這個活動，我們在小區(qū)外狂奔，尋找好的目標，去發(fā)給他們一張傳單，講一講怎么去做關于“五水共治”的活動，五水共治是什么。

　　除了發(fā)傳單，我還去婺江邊撿了垃圾。我們一大早起床，就來到婺江邊，拿著個鉗子，撿拾路旁的垃圾。雖然很苦很累，但我們還是堅持下來，誰叫我們是當代少年呢！我們?yōu)?ldquo;五水共治”獻出了一份力，這是很榮耀的一件事。

　　我們要實行“五水共治”，讓我們金華的每一條小河都清澈無比，成為我心目中那清澈見底的小河！

　　五年級:賴佳俊