五年級(jí)上冊(cè)語文課文釣魚的啟示讀后感5篇
五年級(jí)上冊(cè)語文課文釣魚的啟示讀后感一：
我是一個(gè)愛釣魚的孩子。只要一到假期沒有作業(yè)的時(shí)侯，我便提著個(gè)小桶，一袋子蚯蚓來到附近的河邊釣魚.
那是星期六的早上，空氣無比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情，來到清澈的小河邊釣魚。我們快速穿好魚餌，同時(shí)把魚鉤往河的遠(yuǎn)處一拋，便席地而坐，等待著魚的上鉤。
等了將近三十分鐘，魚的影子還是沒有浮出水面，我有些不耐煩了，可看看爸爸，依然一動(dòng)也不動(dòng)，全神慣注的盯著水面。“該死的魚”，我忿忿的低聲說道。我一連換了好幾個(gè)地方，魚都沒有上鉤，我生氣的把桶往地上一摔，“沒戲了”，我滿臉失落的說。我抬頭眺望遠(yuǎn)方，嘆了口氣。就在這時(shí)，爸爸的一條大鯉魚上鉤了，隨著“嘩”的一聲，我終與如夢(mèng)初醒，意識(shí)到了自己的問題。于是，我又撿起了小桶，重新回到了河邊，把魚桿往水里猛的一扔，又一如繼往耐心的等待著。
轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過去了，可對(duì)我來說，又似乎熬過了半個(gè)嚴(yán)冬。魚還是沒有上鉤。而此時(shí)，強(qiáng)烈的陽光正火辣辣的烤著我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手腳也開始麻木起來，可我還是咬了咬牙，沒有動(dòng)。
工夫不負(fù)有心人，憑借著我堅(jiān)韌的耐力和頑強(qiáng)的毅力，魚兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿的上了鉤。“哈哈，還是我比你有耐力”我高興的拍手叫道
這件微不足道的小事使我深刻地體會(huì)到了一句話:恒則成,靜則勝。
五年級(jí)上冊(cè)語文課文釣魚的啟示讀后感二：
當(dāng)我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我認(rèn)為詹姆斯的父親非常守規(guī)則。
就像文中說得那樣，做一個(gè)遵守規(guī)則的人，才能得到他人的信任。文中詹姆斯的父親就是像這句話那樣，得到了他人的信任。
一次，我明明白白看到一個(gè)木牌上寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。我還偏偏往地上扔垃圾，一個(gè)同學(xué)看見了說：“你扔一個(gè)，他扔一個(gè)，這個(gè)世界不就成了垃圾站了嗎?”我聽了他的話，就把垃圾撿起來扔進(jìn)了垃圾桶里，因?yàn)槲矣窒肫鹆恕夺烎~的啟示》這篇文章。
從這以后，我在什么事上都做一個(gè)守規(guī)則的人。
讀了這篇文章我的感受是：道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯(cuò)誤的問題，但實(shí)施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)侯。如果沒有人看見你的行為，你又會(huì)遵守規(guī)則嗎?如果你戰(zhàn)勝了誘惑，你就會(huì)成為一個(gè)品德善良的人。
五年級(jí)上冊(cè)語文課文釣魚的啟示讀后感三：
今天，我和爸爸到小河去釣魚。
爸爸是釣魚的老手，他一到這里就取出事先準(zhǔn)備好的米、豆餅，麻利地撒進(jìn)水里。我不解地問：“爸爸，您這是干什么呀?”爸爸神秘地告訴我：“你不明白嗎?這是在打窩子，目的是引誘水里那些貪吃的小魚。”說完，他又把蚯蚓順著魚鉤穿進(jìn)去，魚鉤被蚯蚓完全包住了，他把魚竿交給我，然后，自己拿著一根魚竿到那邊釣魚去了。
我雙手握緊魚竿小心翼翼地把它放進(jìn)水里，坐在岸邊的石頭上等魚上鉤。等了半天，總是釣不上來魚。回頭看看爸爸，他一會(huì)兒拉一條小魚，一會(huì)兒扯一條大魚，那些上鉤的魚接二連三地被釣上岸。我有些著急了，就拿著魚竿去請(qǐng)教爸爸，爸爸說：“釣魚要把握住幾個(gè)要點(diǎn)，一是要穿好魚餌，二是要根據(jù)水的深淺調(diào)好魚漂，三是要把魚鉤扔到打窩處。
如果魚漂輕輕地動(dòng)了一下，就說明有魚在試鉤，”我按爸爸說的先檢查一下魚鉤上的蚯蚓穿得牢不牢，然后把魚鉤放在打窩處，等待魚上鉤。過了一會(huì)兒，我看見魚漂動(dòng)了，心里一下子興奮了起來，我使勁一提，哇!好大的一條魚啊!我情不自禁的叫了起來，心飄了起來，高興地?zé)o法形容，吃了興奮藥似的。我迅速地把魚從鉤上取下，放進(jìn)了桶里，爸爸連聲道，真厲害!真棒!
這次釣魚給了我很多啟示，不管做什么事，哪怕你一點(diǎn)都不會(huì)，只要你認(rèn)真，有耐心，有毅力，再難的事都能行。
五年級(jí)上冊(cè)語文課文釣魚的啟示讀后感四：
讀了釣魚的啟示這篇文章，我深有感受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。
文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理，為兒子樹立了一個(gè)好榜樣。
其實(shí)，我們生活中也有人，為了利益，而去做違反社會(huì)公德的事。
上次我在超市購買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個(gè)滿地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人!我松了一口氣。想：管他呢!反正沒人看見!于是我趁沒人看見，轉(zhuǎn)過身，走了。
可讀了這篇文章后，我感到極為慚愧。假如每個(gè)人都像自己一樣，那大街上還會(huì)干凈嗎?花草樹木還會(huì)生機(jī)嗎?溪水還會(huì)清澈?jiǎn)?
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，受益匪淺。
這篇課文主要寫：在鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚，“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的魚放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開始，我并不理解父親的用意，長(zhǎng)大后才明白原來父親是要我做個(gè)道德高尚的人。
是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書，所以每時(shí)每刻都想著它。過了一會(huì)兒，我被那鮮美的魚餌吸收過去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書，我手有點(diǎn)癢癢了，可偏偏這時(shí)，我想到了孟德斯鳩曾說過的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來，經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我覺得這樣做不好，就沒有去吃那誘惑人的魚餌。
我要做個(gè)誠實(shí)的人，不論有沒有人發(fā)覺，都要抵擋住誘惑。
五年級(jí)上冊(cè)語文課文釣魚的啟示讀后感五：
社會(huì)上，有許多人明白道德中是與非的問題，可為了利益、金錢，而丟棄了自己的道德品行。
正如父親所說的：從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。
不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社會(huì)的公德。
大街上，每個(gè)人從小都知道紅燈停，綠燈行。可很多人，看看現(xiàn)在是紅燈，便等不及了，旁邊又沒車，便快步走了過去，引得許多人都想：別人都過去了，我也得過去了。他們也不想想，假如每個(gè)人都這么不顧一屑，那紅綠燈又有什么用呢?交通事故的發(fā)生也就無法避免了。
記得一位名人曾經(jīng)說過：真正衡量人品格的，是看他在沒有人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候在做些什么。
這句話給了我一個(gè)很好的啟示：現(xiàn)在社會(huì)上很多人，為了個(gè)人蠅頭小利，而昧著良心去做不該做的事。不顧社會(huì)公德，不管是非對(duì)錯(cuò)，甚至違法犯罪，鋌而走險(xiǎn)，而結(jié)局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準(zhǔn)則和良好的社會(huì)公德啊!古人說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧!