《小學(xué)生網(wǎng)上作文》真好!
星期六下午，我正在寫作業(yè)。突然，爸爸叫我：“佳妮，你過來一下。快點(diǎn)啊!”
“我作業(yè)還差一點(diǎn)就完成了。等一會(huì)好嗎？”我不耐煩地說。”
“叫你快一點(diǎn)就快一點(diǎn)過來，別磨磨蹭蹭的。”爸爸也有點(diǎn)不耐煩。
唉，父母命不可違呀!我只好放下手中的作業(yè)，跑到書房。
“爸爸，你叫我有什么事呀？”我問道。
“哦，快來看看。這些小朋友寫的作文多好啊!你要好好學(xué)一學(xué)。”爸爸說道。
什么!？竟說我的作文水平?jīng)]有別人好!我的作文水平在班上可是數(shù)一數(shù)二的。我臉上顯出一種又生氣又驕傲的表情。
爸爸看出了我的心思，說道：“不要不謙虛好不好，看看人家的作文寫得多好。要學(xué)會(huì)謙虛。”爸爸看來有點(diǎn)生氣了。
我站到電腦邊，爸爸叫我坐下來看一看，說自已有事出去一會(huì)兒。我坐在電腦前，原來是>!我懷著好奇心認(rèn)真看了起來。
哇!“燕”寫的作文多好啊!“施怡”也不例外，還有......
整個(gè)下午，我都陶醉在>里，連作業(yè)都忘了寫。
爸爸晚上回來，問仍坐在電腦前的我：“怎么樣，人家寫的作文好吧!”因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)陶醉在一篇作文里，所以沒聽到。爸爸連說幾遍，我都沒聽到。最后，爸爸捏捏我的耳朵，我才被“喚”回來。
“怎么樣，人家寫的作文不錯(cuò)吧？寫作文要自然一點(diǎn)。”爸爸說出了我的缺點(diǎn)。
“嗯，這些小朋友寫的作文是非常好。從今以后，我要向她們學(xué)習(xí)。”我下定決心對(duì)爸爸說。
從那以后，放學(xué)一到家，我就快快地把作業(yè)寫好。然后就連忙坐到電腦前，打開>。等待屏幕上出現(xiàn)那熟悉的畫面。>上有很多漂亮的欄目，我的作文本、作文點(diǎn)評(píng)、精品選登、兒童文學(xué)......真是讓我看得眼花繚亂。
>讓我的作文水平有了很大的提高，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)著范文朗誦給同學(xué)們聽。我把>的網(wǎng)址告訴了家里有電腦的同學(xué)，讓她們也到網(wǎng)站上去看看。大家的作文水平都有了很大的提高，我的心里高興極了。
>真好!