幼兒教師聽課筆記
可以引導幼兒完成活動......
幼兒教師聽課筆記;
執筆教師:張老師
聽課時間:12月4日
聽課老師:本人
聽課地點:翰林香金色搖籃幼稚園 活動名稱:花手套
班級:小班
活動領域:美術
活動目標:1、讓幼兒嘗試滾畫2、對色彩感興趣,愿意參與活動3、能用合適的語言表達
活動過程:
準備:硬紙板盒子,盒子里放上一張畫有手套樣的紙,顏料三組,每組的顏色為紅黃、藍綠、黃,湯勺若干,彈珠若干
教師行為
幼兒狀況
一、引入主題
1、娃娃家里的寶寶們沒有手套
二、引導滾畫
1、請小彈珠到盒子里來玩一玩
2、怎么請彈珠的?用勺子,請后勺子放回盒子家里.(幼兒常規引導)
3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠
(左右滾一滾,前后滾一滾,繞個圈兒滾一滾)
4、請小朋友一起來滾畫
三、引導幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫
1、請彈珠休息一下吧
2、我們怎么把顏料也請到盒子里來玩一玩呢?(引導幼兒討論)
3、用勺子請彈珠到顏料里去洗個澡,請完后勺子放回哪里?
4、請小朋友幫老師念兒歌,老師來滾畫
四、小朋友操作,教師幫助念兒歌
五、引導幼兒討論
1、現在手套寶寶上有什么了?
2、 它怎么樣?
六、引導幼兒用不同的顏色進行滾畫
1、可以在去請一次顏料,可以是不同顏色的,可以選兩顆.
2、現在看看你的手套變怎么樣了
七、活動的結束
我們去請太陽公公幫忙
a 、太大了(怎么辦,老師沒有作回應)
b 、沒有顏色
彈珠滾出后怎么辦要加以引導
有線寶寶
a 、像繩子
b 、像馬路
c 、像樹根
變五顏六色的了
評價：一、這是一個小肌肉運動的訓練,操作后有幼兒的交流.
二、應該值得注意的是在活動中應該讓孩子玩透,不需要示范
可以這樣來引導幼兒：“你怎么來讓彈珠玩”孩子先進行操作,“玩一玩,發現什么了”圍在孩子身邊引導,不需要再讓孩子坐下來了.讓孩子再找不一樣的顏色,看顏色的變化.
三、小班常用兒歌來引導,一個活動就用一個中心兒歌來引導.
教師聽課筆記總結：應該值得注意的是在活動中應該讓孩子玩透,不需要示范